本书以信息加工理论为指导，以体现信息素养框架体系中信息行为即为一个信息处理过程的学术理念。全书共十章，主要包括信息检索概论、工具资源和信息利用三部分。每章设习题、案例分析、拓展阅读。通过习题，检测学习者对课程知识点的掌握；通过案例分析，使学习者在具体案例中学会把教材中的陈述性知识转换成程序性知识，最终转变为策略和策略行动；通过拓展阅读，让学习者拓宽视野。本书作为通识课程教材，适用于医学专业的本科生、研究生，也可作为成人教育教材，或供其他医务人员参考使用。

本书系统地介绍信息素养、信息源、信息检索的基本知识，以及各种常用检索工具的检索方法与技巧，提供大量的案例、图表、思考训练题、讨论题与基于检索技巧的提示，图文并茂，便于教学与阅读。

　　《文献检索与科技论文写作（第三版）/普通高等教育“十三五”规划教材》是根据高等院校理、工科专业学生文献检索及科技论文写作课程的要求而编写的教材。《文献检索与科技论文写作（第三版）/普通高等教育“十三五”规划教材》共分9章，主要介绍了文献检索的基本知识、工具书类型及功用、网络信息资源、国内外的全文数据库检索、著名外文文摘检索、专利文献检索、特种文献检索等，还介绍了科技论文写作的相关内容。
　　《文献检索与科技论文写作（第三版）/普通高等教育“十三五”规划教材》可作为高等院校文献检索与科技

本书是引进芝加哥大学出版社出版的译著，它详细地介绍了如何正确、规范地为书籍编制索引，作者首先解释了什么是索引、为什么需要索引，而后详细且系统地介绍了如何为书籍做索引，例如怎样使用传统的卡片式索引与当下的索引软件，如何做交叉参照，哪些错误应该规避等，这为索引编制者、编辑和作者提供了索引编制的范本。因此，芝加哥大学出版社《怎样为书籍编制索引（第2版）》的翻译出版可以为相关学者、读者普及在信息时代索引的编制规范和方法。

本书分为四编，从古籍实体的保存性整理、古籍文本的复原性整理、古籍语义的阐释性整理、古籍内容的组织性整理四个方向入手，首先全面讲述古籍的聚散与采访、古籍的典藏与修复的理论知识，再对古籍的版本、古籍的校勘、古籍的辨伪、古籍的辑佚等古籍整理内容进行讲解，后面深入古籍语义的整理内容，比如古籍的标点、古籍的注释到古籍的翻译等专业知识，同时本书立足于图书馆学专业，对古籍的编目、古籍的编纂以及古籍的数字化整理进行论述。

本书从文献学与情报学的角度出发，以大数据环境下，文献驱动创新的成功案例为素材，以文献素养养成在创新思维形成过程中的作用为纽带，以文献计量、文本挖掘、数据清洗及统计分析等基本方法为基础，从思维结构优化、创新理念形成、科学认知习惯、文献素养养成等四个方面阐述科技文献素养在科技创新驱动及创新思维形成中的作用。

本书共包括54项单项作业标准，涉及线路作业、桥隧作业、探伤作业、维修机械作业四大方面，基本涵盖了工务系统基本作业和常见施工项目。从作业条件、作业流程、作业标准、质量和安全要求入手，对检/维修人员进行设备检/维修时如何干、干什么、存在哪些安全风险、如何预防提出了针对性的指导意见；是更好地落实“安全、稳定、制度、纪律、落实、督办”十二次安全生产方针，真正做到人人有职责、事事有程序、作业有标准、目标有考核的指导性依据，为更好地解决超前性、倾向性、关键性问题提供了宝贵的安全风险卡控、作业流程依

本书着眼于伦理学在21世纪信息社会的各种媒介中的应用，通过文本、案例、图表来向读者展示如何更好地、更合乎伦理地完成工作。作者汇编了大量*的关于媒介伦理的案例，将讨论锁定在媒介及从业者面临的伦理难题上，又将讨论推向问题的实质，并将适当的理论引入决策过程，通过精心设置的思考题设法使学生能够自主进行伦理判断。本书既可以用作媒介伦理学课程的主教材，也可以用作新闻写作、媒介与社会、广告与公关、新闻摄影等课程的伦理部分的补充教材。

本书是新媒体教育与行业透视丛书之一。本书侧重于向读者勾勒出自媒体行业的全貌，突出基础理论知识和基础实践技能的“双基”作用，帮助读者快速进入这一新兴领域。全书共分为上、中、下三篇，上篇为自媒体传播行业生态，中篇为自媒体产业形态与传播规律，下篇为媒介素养与教育养成，共八章。

　　《信息系统导论实验教程》在实验安排上以管理信息系统的感性认识和学习为主；既有独立试验，又有集成实验，与其他课程实验相呼应和衔接；既有英文实验、又有中文实验，适合不同教学目的和对象的需要；有实验目的、实验原理、实验环境、实验步骤等内容，指导细致；同时配备实验报告。本实验教材的实验设计强调内容上的实践性，使学生通过实践环节亲身体会信息系统的方方面面，增强其动手能力和解决实际问题的能力，帮助其巩固和加深课堂教学内容，提高其实际工作能力，培养科学作风，为其学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础。