本书由北京大学信息科学技术学院副院长陆俊林教授担任主编，汇聚北大信息学院名师智慧结晶，并特邀北大附中资深教师团队进行教学适配性优化，全方位展现信息学科的学术魅力与实践价值。本书系统展现了信息技术的过去、现在与未来。 全书分为硬件篇、软件篇、应用篇三大板块，涵盖从芯片设计、人工智能到量子通信等20个前沿领域。硬件篇介绍了智能芯片的进化、类脑计算的生物启发、光子芯片的光速革命及碳基集成电路的突破性前景。软件篇聚焦数字世界的构建逻辑，从操作系统底层原理到机器学习算法，再到互联网的商业模式演进，揭示代码

"本书分为三篇，共11章。分析篇（第1~4章）从数据分析概述、数据采集与存储、数据预处理与建模分析、数据可视化四个方面进行介绍； 开发篇（第5~9章）围绕系统设计与开发概述、UI设计、Web前端开发技术、Web后端开发、微信小程序开发进行讲解； 应用篇（第10章和第11章）通过基于专利数据分析的船舶产业技术主题识别和船舶在线学习平台微信小程序设计与开发两个案例，对前两篇的知识进行串联，结合案例背景，讲解了数据分析与系统开发的实际应用。此外，本书提供了相应的示例代码，帮助读者进一步理解和掌握相关技

"本书从计算机硬件、软件、数据库、网络和新一代信息技术等几方面对计算机类专业课程和相应知识点进行了介绍，主要内容包括计算机基础知识、计算机硬件系统、计算机软件系统、数据库技术、计算机网络、软件工程及新一代信息技术等。本书旨在让读者了解计算机学科的体系和课程结构，使读者对计算机科学与技术学科的本质有一个正确、深刻的认识； 了解学科的定义、根本问题、知识体系，以及计算机学科各主要领域的基本内容、核心概念、数学方法、系统科学方法等； 树立专业学习的责任感和自豪感，为今后深入学习计算机专业课程做好铺垫。

本书共5个单元，第1单元介绍计算机硬件知识，内容包括计算机硬件基础、中央处理器、存储器和输入/输出技术。第2单元介绍计算机软件知识，内容包括数据结构、系统软件、C语言与C++语言、Java与面向对象程序设计、数据库技术及软件工程。第3单元介绍多媒体知识及其应用，内容包括计算机图形学、多媒体、计算机动画、虚拟现实和计算机辅助设计。第4单元介绍计算机网络及其应用，内容包括计算机网络基础、无线网络、远程教育、网格计算、电子商务和神经网络与专家系统。第5单元介绍计算机安全，内容包括网络安全、防火墙与代理

本书共10章，内容包括信息技术概论、操作系统与数据安全、计算思维与Python语言、数据处理、关系型数据库、数字通信与网络、大数据与数据可视化、人工智能、数字媒体、数字化文档。

本书共7个项目模块，分别讲解信息素养与社会责任、Windows 10操作系统、文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、信息检索和新一代信息技术等内容。

本书基于《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块第1～3单元的学习要求，联系信息技术课程教学的实际，适当扩大学生学习视野，突出技能和动手能力训练，重视提升学科核心素养，符合中职学生认知规律和学习信息技术要求。 书中内容以强化信息技术与信息社会、网络应用和图文编辑的系统性知识，提升计算机操作、文件管理、网络应用和图文编辑能力为目的，是课堂教学的扩展，是实训操作的延续，也是对学习成果的具体检验，相关学习对强化学科核心素养有极大的帮助作用。 本书与中等职业学校各类专业的公共基础课《信息技术（基础模块）

本书以培养学生信息素养和办公实践能力为目标，采用“项目引领、任务驱动”的编写模式，系统讲解了基于 Windows 10 操作系统与 Office 2016 办公软件的信息技术应用技能。内容涵盖计算机基础知识、操作系统使用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、网络应用、多媒体技术及新一代信息技术等项目，通过真实工作场景和分层任务设计，帮助学生从基础认知逐步提升至职业化应用水平。全书注重实践操作与职业能力培养，结构清晰、案例丰富、贴近实际，既可作为职业院校信息技术基础课程教材，也适合办公人员及计算机爱

本书从最基本的指法开始讲起，全面、系统地介绍了五笔字型86版输入法。主要内容包括：五笔字型输入法入门，键盘操作与指法训练，金山打字通的安装和使用，汉字输入法概述，五笔字型编码基础，五笔字型的字根，单字输入，五笔字型快速录入，五笔字型高级使用技巧，其他常用五笔字型输入法，五笔字型汉字编码快速查询。 本书按照初学者最佳学习顺序进行讲解，浅显易懂，将知识讲授与示例解析相结合，边讲边练，使读者看得明白，学得快捷，轻松实现技能达标。本书提供的五笔汉字编码速查表便于学生择需而查，及时解决汉字拆分疑难问题。

本书是教 育 部计算机领域本科教育教学改革试点工作（101计划）核心课程计算概论（计算机科学导论）之配套教材，也是面向所有大学生的第一门计算机课程的配套教材，由哈尔滨工业大学牵头，东南大学、南京航空航天大学、湖南大学、北京大学等五所高校的优秀教师组成的课程建设组编写。 大学生的第一门计算机类专业核心课程，应是计算机类专业的一门纲领性课程，也是所有专业学生必修的计算思维教育课程，旨在培养学生的科学与工程思维计算思维，为学生今后深入学习设计、构造和应用各种计算系统求解学科问题奠定思维基础。关于