本书以MySQL数据库管理系统为平台，较全面地介绍数据库的基础知识及其应用。全书共9个单元，括认识数据库、数据库设计、数据定义、数据作、数据查询、数据视图、索引与分区、数据库编程和数据。全书采用案例教学方式，设有应用举例、商业实例、综合实训、实战演练4个分，分别采用4个不同的数据库项目贯穿始末。大分单元先以应用举例的方式讲解知识要点，再分析商业实例，给出解决问题的完整方案，并提供与商业实例相对应的综合实训，以便读者在实践中模拟作，后通过实战演练帮助读者巩固所学的内容。

本书基于JDK9编写，书中不仅介绍了Java语言的基本语法和面向对象程序设计等内容，还介绍了如何基于NetBeans开发JavaFX应用。书中每章都有大量的实例，并给出若干JavaFX应用开发的综合案例。作者对重点实例阐述了编程思想并归纳了必要的概念和结论。本书电子教案中附有Sun认证的考试题与解答。本书的程序实例源代码、Word版纸质授课教案、电子课件、课后习题解答、实验报告、教学和实验大纲等配套教学资源均可在清华大学出版社官方网站免费下载。

本书全面、系统地讲解Kubernetes的基础知识和运维管理方法。本书共9个项目，包括从Docker转向Kubernetes、部署Kubernetes集群、熟悉Kubernetes基本操作、部署和运行应用程序、发布应用程序、管理存储和配置信息、Kubernetes调度、高效管理应用程序的部署，以及持续集成和持续部署。本书结构清晰，在内容编写方面注意难点分散、循序渐进，在文字叙述方面注意言简意赅、突出重点，在实例选取方面注意实用性和针对性。

本《大学计算机基础》深入浅出，系统全面，实用性强，配有课件、大纲、教案等丰富的教学资源。本书同步配套《大学计算机基础实践教程》（ISBN为9787302663355，由清华大学出版社于2024年7月出版）。

本书以职业能力培养为导向，以网络综合布线系统真实工程案例为载体，采用项目管理模块组合、任务驱动的方式编写，共分为7个模块和1个实训手册。具体内容包括开启综合布线之门、综合布线系统工程设计、通信介质与布线组件、综合布线工程施工、布线系统测试与验收、综合布线系统工程文档的编写与管理、综合布线产品。

本书共10个项目，主要包括Illustrator文件的管理、Ilustrator基本绘图工具、Illustrator图形对象的编辑与管理、图形对象的上色与填充、文本处理、画笔、效果与图形样式的应用、应用符号与图表、图层与蒙版对象的应用、文件的优化与打印输出、Illustrator平面设计综合实例。

本书共8章，包括服务器概况、麒麟服务器操作系统的安装、文件系统、常用命令、用户与工作组管理、系统安全管理、虚拟化技术、企业应用等，全面介绍了麒麟服务器操作系统的安装、管理与高级应用等方面的知识与技能，同时还整合服务器网络运维的关键技术方法，以满足相关岗位的实际需求。本书内容通俗易懂，强调技术实践和思维训练，旨在帮助读者掌握服务器配置与管理的实操技能，提升其岗位竞争力。本书可作为职业院校计算机相关专业的教材，也可作为计算机网络技术爱好者及相关技术人员的参考用书。

在计算机网络安全实践中，专业能力与理论知识同等重要。本书基于对抗式学习的教学理念对网络安全的基本知识和技术进行介绍与分析，并通过实际的网络安全对抗项目培养和评价学生的网络安全专业能力。

全书共分3篇： 第1篇(第1、2章)为基础篇，着重介绍网络安全相关的基础知识，包括网络安全、网络安全对抗和密码学的基本概念与技术； 第2篇(第3～7章)为技术篇，分别介绍远程用户认证、网络扫描、拒绝服务攻击、防火墙、入侵检测5种网络安全技术，从对抗的视角介绍技术的发展历程，针对每种技术给出一个

在数字化趋势背景下，数据分析几乎应用到了各行各业。数据已经成为企业的核心生产要素，而数据分析技术也成为企业的核心竞争力。

本书注重教学内容的思想性，“因势利导、顺势而为”，将知识传授、技能训练、能力培养和价值塑造有机结合；注重案例的典型性，优选人口与生产总值数据分析、天气与空气质量数据分析、房源数据分析、旅游景点数据分析、商品销量数据分析、订单数据分析、电商客户行为分析、电商客户消费偏好特征分析、广告投放效果分析、股票数据分析与股价趋势预测共10个典型数据分析案例；注重数据信息的

本书是高等学校计算机基础教育公共课教材。根据微型计算机技术发展现状，考虑非计算机专业学生的数字技术基础薄弱，结合工科院校学生对计算机应用的偏好，以Intel8086/8088CPU为背景，介绍微型计算机原理及接口技术。本书内容包括微型计算机的基础知识、CPU功能结构和工作原理、指令系统与汇编语言程序设计基础、C/C++与汇编语言混合编程、存储器设计基础、接口技术基础及应用。通过对微处理器与存储系统、输入/输出系统的连接结构，以及在该结构下对汇编语言指令和程序的执行过程的理解，读者可建立