21世纪我国进入信息化时代。在我国由工业化社会向信息化社会转型过程中，人们从对有形资源的关注和占有，转变为对无形资源的利用和开发。信息和知识拥有量越大，创新能力越强；相反，信息和知识拥有量越小，创新能力越弱。思维定式的桎梏，也影响着人们的创新能力。
　　为了适应社会的发展，满足时代的需求，激发学生的创新能力，我

本教材强调道器并举的新型教学思维方式，以历时性、国际化视角切入，全面梳理了新闻写作中新闻理念的嬗变与新闻报道体裁、范式的操作技巧，不仅翔实地介绍了怎样写新 闻，还着力于阐释写什么样的新闻。 全书共分为范本篇体裁篇报道方式篇新媒体篇规范篇五部分，从优秀作品的构成、通用体裁样式、新闻报道方式、新技术的影响、媒介伦理法规等方面对新闻写作环 节进行了全景式的理论观照，具备高度的实用性和可操作性。
第二版修订时重写了新媒体篇，内容涵盖两微一端的新闻写作、数据新闻的制作、机

本书以反扶正，用独特的视角针砭时下新闻的种种弊症，从几百个案例入手，对新闻病症进行了专门的探索和透视。并在充分展示辨析各种新闻病症的基础上，用确凿的实例揭示新闻病症的形成原因。

科学记者是一个特殊的记者群体。他们是以报道科学研究、科技进展及科学共同体为主要工作内容的媒体人，传播科学及科学传播是他们的职责与使命。本书即在向读者介绍科学记者的职业素质要求及科学新闻报道的真实状况，依托中国科学报社身处采编岗位一线的媒体人的实践积累，从采写、编辑到理念、技巧，从选题筛选、采访应对到写作规范，务求结合操作步骤与实践感悟，力求为初学者尤其是年轻记者提供一个能够快速上手的实操手册和方法指南。

本书从理论、方法、应用三个角度，抢先发售构建了信息计量学的内容体系，全面、系统地论述了信息计量学的六大基本规律和理论基础，详细讨论了引文分析法等主要的定量分析方法，集中探讨了在信息管理学、情报学、图书馆学等学科领域及其定量管理局等方面的具体应用。

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《新传播学教程》是一部具有中国本土特色的传播学教程。本书包含经典传播、认知传播、应用传播三大基础性传播理论构建而成的新传播学理论系统及由其引导形成的各种传播类型，建立健全了三大核心理论，创立完善了新传播学理论体系，寻觅到了实现“内容为王”的根本途径，建立了激活各类传播媒介活力的传媒范式体系。

　　《古籍整理讲义》是来新夏先生关于古籍文献整理方面的讲义，全书分为论分类、论目录、论版本、论句读、论工具、论考据、论诸子百家、论地方志、论佛藏与道藏等十五个专题。本书是一部很好实用的教材类读物，作者来新夏先生根据自己多年从事古籍整理的经验，以及古籍整理在方法、工序、相关知识上的特点，涵盖了古籍整理的各个方面。全书在注重实践的基础上，也有一些理论上的

　　《实用信息检索（第2版）/高等院校素质教育创新示范教材》是高等院校素质教育创新示范教材，是在首版的基础上修订而成的。
　　《实用信息检索（第2版）/高等院校素质教育创新示范教材》从实用角度出发，根据信息检索技术的发展特点，结合大量的图表、实例，形象地介绍了网络信息检索的基本知识、途径和方法。全书分为基础篇、应用篇、综合篇三篇，下设八章，分别为：信息概述、信息检索与信息素养、图书信息检索、期刊信息检索、网络信息检索、特种文献信息检索、文献传递服务与学术社交网络、文献信息管理与论文写作。<