讨模块化教学。全书分新闻播报、评论播音、新闻专稿播音三块，每个模块均有课前热身、训练要求、学习目标、案例导入、重点解析、课堂训练、任务拓展、评价方法等。书中有大量例稿，便于学生训练。而且收入大量*的政治经济文化等方面的内容，让新闻播音与时代贴得近些更近些。如模块一就有如下内容：时事新闻播报、时事新闻播报的语音样式、时事新闻播报的态度分寸、时事新闻播报综合训练等。本书主编李凌老师长期从事播音的教学与实践，经验丰富。主要作者

本书分为十二章，以有稿播音创作为主要内容,论述了播音语言特点,正确的播音创作道路,稿件的准备,创作主体思想感情的运动状态和表达方法,以及播音表达规律等问题。本书内容全面，案例丰富鲜活，是一本基础性较强的专业教材。此外，为了增加教材的实用性和生动性，书中还以二维码的形式展现经典的播音作品案例，让读者能够更直观迅速地掌握播音创作的方法。

　　电视节目总容易被人诟病“煽情”，《朗读者》是如何拿捏情感表现尺度的？
　　如何像《舌尖上的中国》一样将一档节目打造成超级IP？
　　《机智过人》如何将人工智能做成一档可视化的电视节目？
　　让我们看看这些节目的主创和北京大学电视研究中心特聘研究员是怎样解析、评点的！
　　2011年以来，由北京大学电视研究中心主办的中国电视年度掌声·嘘声发布会暨论坛见证了众多中国优秀电视作品的诞生、成长。本书由中心研究员对7年来的“掌声”“嘘声”

《编辑审稿实务教程》是为出版专业学生编写的教材，亦可作为图书编辑的工具书。作者从编辑的定义、编辑工作概说、审读书稿的一般方法与技巧、处理政治性差错的方法、学术审稿要点、审读翻译书稿的方法、英文书稿审读要点、综合处理书稿文字性差错的要求与方法、几个相关方面的审稿技术与审稿要求这九个方面详细阐述了编辑和审稿工作要点。尤其是翻译稿和英文书稿审读这两章因其他图书较少提及，因此对读者有很大的借鉴意义。作者还在书中列举了大量实例与例题，帮助读者牢固掌握书中知识。

　　《实用科技信息资源检索与利用（第四版）》为有关科技信息资源检索与利用方法的实用教程。全书以理工科大学生为对象，以培养信息意识、检索理念和检索技能为目的，以信息检索策略为主线，涉及检索原理、互联网信息资源、中外文科技文献检索、特种文献及其检索以及科技论文写作等内容。其第一版曾于2009年荣获华东地区大学出版社第八届优秀教材学术专著二等奖及中国大学出版社首届优秀教材二等奖。为紧跟信息检索系统及检索技术的发展和变化，该书曾于2010年推出第二版，并增添了文献信息资源免费共享一章。本次第四版除内容全

随着社会进入大数据时代，信息超载问题越来越严重，用户迫切需要符合自己学术研究的学术信息和高质量的学术信息服务。《BR》　　为了提高学术信息服务质量，本书提出基于情景化用户偏好的学术信息服务研究。描述用户偏好的内容越准确，推荐给用户的学术信息就越能与其需求一致。用户偏好不是一成不变的，而是随着用户科研任务、科研方向等的变化而变化，如果学术信息推荐服务不能及时、准确地识别用户偏好的变化，就不能准确计算出求解模式，推荐给用户的学术信息就会出现错误，所以学术信息推荐服务必须考虑学术用户研究课题、研究方向

本教材是在全国中医药行业高等教育十二五规划教材《中西医学文献检索》的基础上，充分考虑研究生课程强调结合专业的自主学习和综合应用的特点，既与本科教材保持知识性、系统性的延续，从知源、知取、知用三个层次展开教学内容，又在内容的深度和广度上超过本科教材。其一，注重检索策略与技巧的分析，对研究生在信息检索过程中常见误区结合实例展开分析。其二，对本科阶段学过的中文数据库不再逐一进行平铺直叙的介绍，而是通过基本功能、扩展功能（如聚类、分析、引证、关联等）等横向、纵向的比较和归纳，综合介绍一类数据库的使

本书从用户生成内容的新型网络环境入手，侧重介绍网络信息的模式识别及可信测度的新技术、新方法。与传统网络环境相比，基于用户生成内容的网络信息具有多源异构、异质关联及层次嵌套等特点。本书从以下方面展开介绍:网络信息的主题挖掘及关联挖掘；网络信息的概率性可信测度及语义性可信测度。

本书是旅游管理类教学指导委员会推荐用书之一。本书特点体现在四方面：一、本书所讨论的“会展策划与管理”是从项目管理的角度来讲的，完整地展现了包括会议、展览会在内的各类活动管理的全过程。   二，本书秉承活动思维来讨论会展项目的策划与管理问题。三，理论与实践相结合是本书的另一个特色。四、关于会展项目管理的基础性和前瞻性知识，本书也做了较好的结合。

为进一步贯彻《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》，促进基本公共文化服务的标准化、均等化，着力培养一批具有现代意识、创新意识的基层图书馆管理者和人才队伍，加大培训工作力度，落实公共文化巡讲项目，中国图书馆学会组织编写的《基层图书馆管理与服务》发挥业界专家和会员服务优势，组织面向基层图书馆馆长及业务骨干的培训。培训内容包括基层图书馆服务体系建设、数字图书馆建设与服务，图书馆移动服务新技术，公共图书馆管理与绩效评估等；通过开展少儿阅读、经典阅读、数字阅读、时尚阅读等经典课程的培训，让阅读推广人有