本书从职业教育教学的特点出发，聚焦汽车维修核心岗位技术技能要求，对接行业企业标准和专业教学标准，将职业技能证书考试内容与课程内容融合，注重对学生进行技术技能操作规范化、职业化的素质培养，基于任务驱动的项目化教学设计，实现了课程理论与实践的有机统一。教材有配套电子课件（可到QQ群107141977下载）及视频动画（可通过手机扫描二维码观看）。
本书对汽车发动机的两大机构、三大系统进行了全面描述，共分为7个项目，内容包括发动机的总体构造认识、曲柄连杆机构的构造与检修、配气机构的构造与检修、电控

"本书以高等职业教育人才培养方案中的汽车维修、检测、服务、管理等方面的高素质技能型人才的培养为目标，以企业岗位需要为依据，以职业行动领域真实、典型的工作任务为载体，在细致梳理教学内容的基础上参考相关教材编写而成。
本书既可作为高等职业院校汽车类专业发动机课程的通用教材，也可供汽车从业人员阅读参考。"

电动汽车是未来汽车的发展趋势。本书系统介绍了电动汽车整体设计、三电系统设计、电动汽车底盘与车身设计等内容。电动汽车整体设计部分从设计总体框架、设计任务书编制、详细设计阶段、制造工艺和全过程成本控制等方面展开叙述；三电系统设计部分从电驱动系统、动力电池与高压电气系统展开叙述；电动汽车底盘设计部分包括悬架系统、转向系统、汽车制动系统以及线控底盘设计等部分，并详细介绍了电动汽车底盘性能开发；电动汽车车身设计部分则从车身结构设计开始，结合轻量化设计和碰撞安全性设计展开叙述。每章内容由本章导学和学习

本书为十四五职业教育国家规划教材修订版。全书主要介绍了道路建筑材料技术性能和工程应用的系统知识，着重阐明了道路建筑材料的基本知识与基本理论。全书分两篇，基础篇分为八章，内容涵盖了材料基本性质、砂石材料、无机胶凝材料、普通混凝土与砂浆、无机结合料稳定类材料、沥青材料、沥青混合料、建筑钢材等;试验篇分为七章，内容涵盖了砂石材料试验、水泥物理力学性质试验、普通混凝土及砂浆试验、无机结合料稳定类材料试验、沥青材料试验、沥青混合料试验及钢筋常规试验。各章按正文、小结、复习题的顺序组织内容，力求做到难

本书是十四五职业教育河南省规划教材。本书的编写立足于理论够用、技能实用的原则，根据测量员岗位要求，注重理论知识与实操技能的结合。全书共分7个项目、42个工作任务、10项工程案例、13项技能训练。主要内容包括：测量认知、高程测量与放样、地面点定位、GNSS测量原理及应用、地形图测绘、测量误差和道路测量。本书可作为高职院校道路与桥梁工程技术专业、道路养护与管理专业等相关专业教材，也可作为行业企业技能岗位培训用书。

本书为职业教育道路运输类专业教材,以交通运输部颁布的现行公路工程定额和编制办法为依据进行编写。全书共分为7 个模块,分别是公路工程造价基本知识,公路工程定额,公路工程概算、预算文件编制,公路工程招投标阶段造价编制,公路工程费用结算,公路工程造价管理系统应用,公路工程计量与支付管理平台应用。本书可作为高职高专道路工程造价、道路与桥梁工程技术、道路养护与管理等专业的教学用书,也可供工程造价、工程设计、施工管理、工程监理等工程技术人员参考。本书有配套的教学课件,教师可通过加入教职路桥教学研讨群(

本书依据现行国家、地方及行业的标准、规范和规程全面修订，以市政道路工程具体的施工任务及施工过程为依据，将市政道路工程施工整合、序化为7 个项目。本书内容包括：市政道路施工图的识读与会审、市政道路路基施工、市政道路基层施工、市政道路沥青路面面层施工、市政道路水泥混凝土路面面层施工、附属工程施工和市政道路养护。本书可作为高职高专道路与桥梁专业、市政工程技术等市政工程类相关专业的教学用书，同时也可供市政公用工程技术人员学习、参考。

本书主要内容包括汽车电路导线颜色与电路符号、蓄电池的维护与检修、交流发电机的结构与检修、起动系统的结构与 检修、点火系统的结构与检修、照明与信号系统的结构与检修、汽车仪表与报警系统的认识与检修、辅助电气系统的结构原 理与检修、汽车空调系统的检修。本书是汽车运用与维修专业的重要教材之一，系统而全面地介绍现代汽车电气设备的结构、 原理、性能、使用、检测和维修技术及有关实践操作技能。 本书可作为职业院校汽车运用与维修及相关专业的教材，也可作为汽车维修技术人员、汽车运用与管理人员及汽车维修 电工的培训教

《检修汽车电子电气与空调系统》为高等职业学校汽车检测与维修技术专业新型活页教材。本书通过走访汽车维修企业开展调研，从汽车启动与充电系统、电器与控制系统、空调系统三个场景来梳理汽车电子电气与空调系统方面的实际维修案例和典型工作任务，共设计了16个学习情境，包括汽车充电系统、启动系统、电动车窗、电动后视镜、中控门锁、电动雨刮器、车灯、空调控制系统等电路的工作原理和检测方法，每个学习情境中含有若干个典型工作环节（任务），让学习者可以实现做中学，即在完成工作任务的过程中深化专业知识，掌握专业技能。