本书根据传播与媒介文化研究领域的最新发展趋势，从整体性和系统性的综合视角出发，比较全面地介绍了实证、批判、诠释等不同研究取向的研究方法，包括实证主义定量与定性研究方法、现象学研究方法、历史研究法、技术与文化诠释方法、精神分析方法，以及符号学与结构主义、传媒批判理论、传播政治经济学、文化研究、女性主义等研究方法。这些多元的研究方法，不仅介绍其实际运用和操作，而且讲解其背后的原理和思路，达到知其然且知其所以然的目的。

　　《媒介史/广播电视新闻专业“十二五”规划教材》围绕一个主要的问题展开，即：在媒介发展过程中，人类究竟根据什么原则和标准来对媒介进行选择的？作者发现，在媒介演化的过程中，人类对媒介进行选择时主要依照两条标准：一是跨越时空的能力，这是传播的“自由度”问题；一是传播达成的效果，这是信息的“保真度”问题，媒介正是在对这两种目标的追求中不断辞旧履新。

互联网时代，一方面大视频的新格局正在形成，另一方面新型主流媒体亟待崛起。新兴媒体并不是传统意义上的媒体，而是基于互联网的媒介平台。我们认为应该坚持互联网 电视的融合发展思路，互联网 代表的是一种新经济形态、新思维方式，其本质是供需重构，互联网 电视的本质是对电视行业的重构，它会导致更多的跨界重组，颠覆创新和供需重构。本书描绘出未来电视发展的四种新形态，即新型电视、新兴电视、IP电视和生态电视，并就融合与转型提出四项指导原则：融合原则、创新原则、发展原则和转型原则。本书还提出以下新理论新观点

　　《中国抗战广播史料选编》收集了1931年到1945年期间中国抗战广播历史资料。其中第一部分收集了1931年到1937年间的抗战广播史料；第二部分收集了南京、上海和南方的抗战广播史料；第三部分收集了北京、天津和北方的抗战广播史料；第三部分收集了重庆、西南和西北地区的抗战广播史料；第四部分收集了台湾和港澳地区的抗战广播史料。今年为日本侵华发动七七事变、中国全国抗战爆发80周年，为了纪念这一具有历史意义的事件作者选编了这本选集献给关注广播领域抗战活动的人们。

     本书以作者在中国人民大学讲授本科和硕士层面影视制作课程的内容和体例为基础，以丰富的电视节目和电影作品为案例，教授学生如何从零基础开始，经过一系列理念、方法和技术上的介绍，获得拍摄和剪辑两个领域的充分训练，并最终具备独立制作短片的能力，以适应未来在广电媒体和影视制作机构从业的基本技能。

     《体育解说评论》立足体育解说评论的本质特征、基本原则、基本方法，介绍了体育解说员和电视体育解说评论、广播体育解说评论、开幕式解说评论、单场赛事的解说评论等不同项目的解说评论的方式方法，引入了体育展示与现场播报以及富有特色的解说评论等案例，引导学生学会育解说员的各项技能，还结合对中华人民共和国解说评论史和解说员体育现场采访与报道以及国外体育解说评论概况的简要介绍，导入了体育解说评论相关的模拟实验与课外实践项目指引。全书针对不同媒体与不同项目的体育解说评论，作了全面、系统、科学的

本书以当前主流新闻学概论与传播学导论教材为蓝本，从中提炼出两门课程核心知识要点，并努力使之形成一个完整的知识框架。在此基础上参阅多所高校研究生考试大纲与历年考研真题，对考试重点难点详加解析，并将一些经典考题收录书中，力求使本书兼具学术性与实用性。

鉴于高校理论类课程课时不断压缩的现状，以及经典教材理论色彩浓厚、许多学生阅读吃力的实际，本书写作中力求图文并茂、用通俗易懂的语言将核心概念与基础理论阐释清楚，帮助学生快速掌握核心知识点。

　《传播学概论/全媒体时代新闻传播学系列教材》是在国家精品资

    本教材初步分成四部分，第一部分多媒体信息隐藏，介绍图像、音频和视频等多媒体格式中的典型信息隐藏方法。第二部分与第一部分相辅相成，针对第一部分中的经典信息隐藏方法展开分析。第三部分是数字水印和数字指纹，主要针对版权保护、身份认证等实际应用，介绍目前比较流行的水印算法和指纹算法的实现过程。第四部分对应数字媒体取证技术，主要涉及图像篡改中的拼接检测和拷贝检测两大类方法。

    本书从培养学生的全面信息素质出发，深入浅出地介绍了文献检索的基本知识和*新知识，着重讲述了中外*常用、*重要的检索工具、检索数据库和搜索引擎。全书共分为11章，包括绪论、文献信息概论、文献信息检索基本知识、图书馆资源利用、图书信息检索、网络信息检索与利用、常用中文文献数据库及其检索、常用外文文献数据库、特种文献信息检索、数据与事实信息资源检索、文献信息资源的综合利用等内容。书中每章节附有思考与训练题，帮助学生更好地掌握所学课程。本书与同类教材相比具有系统性、新颖性、实