马克思主义的社会形态演变一般规律理论告诉我们，人类社会形态发展的历史顺序，是经原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，再经社会主义社会过渡而进入共产主义社会（社会主义社会是共产主义社会的第一阶段）的历史进程，这就是马克思主义关于社会历史发展的“五形态”学说。中国历史发展在经历了两百多万年的原始社会、两千多年的奴隶社会、两千多年的封建社会、一百多年的半殖民地半封建社会，到中华人民共和国成立，进入社会主义初级阶段，构成了既有人类社会发展普遍规律，又有中华民族历史发展独特性的社会形态演进

本书在展开对中华优秀传统文化的源流、历程、特征、结构及文化融合、文化交流论述基础上，重点从精神文化、物质文化、制度文化、风俗文化四个层次，对中华优秀传统文化进行了深入浅出的介绍和论述，内容清晰简明，又丰富全面。该书吸取了中华传统文化研究的最新成果，以分析、开放、前瞻的态度，阐释了精神文化、制度文化的丰富深刻的内涵，介绍了物质文化、风俗文化多姿多彩的面貌。助力于学习者认识中华优秀传统文化，认识中国国情，增强民族自信心、自强心、自豪感。本书适合高职高专、技工学院素质课使用，也适合热爱中华传统文化的学

　　《中国文化与文明：法国近现代汉学文篇选读》所选文章皆为法国近现代汉学家所著的代表性作品。由于书中文章成文年代不同，法文用词和风格也各不相同，在教师的指导下，学生可从语言学习方面体会法语语言的时代特色和变化。
　　《中国文化与文明：法国近现代汉学文篇选读》在每篇文章后都配有语言练习和课文理解的习题，考查学生对文章词汇和内容的理解能力；讨论环节是以文章内容为基础进行扩展练习，通过课堂讨论，锻炼学生的综合分析和表达能力；深度学习可以根据教师的教学情况扩充学生的知识面，锻炼学生文献收集整理和分

　　《立德树人 以文化人：中华优秀传统文化育人创新实践探索/五年制高职思想政治教育研究丛书》旨在全面落实立德树人的根本任务，深入挖掘中华优秀传统文化的价值内涵，把优秀传统文化融入职业院校的思想政治教育教学工作中。全书围绕“忠”“仁”“志”“强”“善”“诚”“礼”“孝”“勤”等核心词语进行解析，再现优秀人物故事，展示形式多样的主题教育活动，从核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神三方面诠释了中华优秀传统文化的价值内涵，展现了中华优秀传统文化的生机与活力，从而深植学生社会主义核心价值观之根，厚植爱

本书由十二讲和多年的四川大学期末考试试题组成。依据新版教材部分内容变动的情况，作者对各章节的部分内容作了增删改写，调换了部分参考材料，对思考题作了相应调整，并增加 依据新版教材部分内容变动的情况，作者对本书第四版各章节的部分内容作了增删改写，调换了部分参考材料，对思考题作了相应调整，增加了四川大学期末考试试题。

《三国史》一书，内容包括黄巾起义，董卓之乱，曹、袁争胜，官渡之战，赤壁之战，曹操取关中，刘备取益州，曹、刘争汉中，孙、曹争淮南，孙、刘争荆州，三国鼎立，魏国社会和政治，吴国社会和政治，诸葛亮治蜀和南征北战，建安文学，司马懿夺权，曹氏、司马氏的血腥斗争，玄学的兴起，蜀汉的灭亡，孙吴的灭亡等，展示了魏、蜀、吴三国纵横捭阖、逐鹿争雄的历史进程。

《中国文化要论》为讲论中国优秀传统文化之人文社科类图书。《中国文化要论》采用“以点及面”“择要而论”的新颖形式，避开对传统文化的泛泛而谈，亦不刻意求全，而是撷取其中精要之处进行专题讲论。《中国文化要论》分为国学哲思、礼俗教化、文学经典和人文艺术四篇，每篇下设五章，内容基本涵括了传统国学之主要思想、华夏礼俗之基本精神、古典文学之大体风貌以及人文艺术之诸多亮点。
《中国文化要论》行文风格通达晓畅，力求对各大文化要点做深入浅出式之讲解，兼顾学术性与可读性，并根据章节内容选配丰富多彩之图片资料，以

本教材内容着眼于中国传统文化的核心层面（哲学思想），主要包括易学文化、儒家文化、道家文化、佛学文化、兵家文化，介绍基本知识，解释其文化精神，发掘其思维方法。
本教材的显著特点是适应中医人才培养的需要，为中医专业人才提供认识论、方法论基础。