《导游基础知识学练一体手册/“十二五”职业教育国家规划教材配套用书》是“十二五”职业教育国家规划教材《导游基础知识》的配套教学用书，与主教材在体系、结构上保持一致，与电子教案、电子课件保持同步。和以往的“学习指导与训练”不同的是，《导游基础知识学练一体手册/“十二五”职业教育国家规划教材配套用书》突出了“教”“学”“练”的—体化设计，体现了“学练一体，学案导学，翻转课堂”的特点。
　　《导游基础知识学练一体手册/“十二五”职业教育国家规划教材配套用书》主要内容包括：领悟中国历史、走遍万

本书的主要内容共分为十章，第一章是民俗旅游的相关理论知识，第二章、第三章、第四章、第五章、第六章、第七章分别介绍了山东的饮食、居住、服饰、人生礼仪、节庆以及游艺民俗旅游，第八章、第九章、第十章分别从民俗旅游资源的角度进行阐述，民俗旅游资源如何开发、山东民俗旅游资源的开发现状以及开发思路等。在民俗旅游资源开发过程中，我们要注意保护与开发并重，坚持可持续发展的原则。当今随着经济飞速发展，社会现代化进程促使民俗文化变迁，导致各种不同文化习俗的交融，许多千姿百态、风情万种的民俗文化正走向趋同和消亡，保护

《旅游职业英语-读写实务》第三册共八个单元，由三部分组成，*部分包括*二单元，语料选取围绕导游岗位工作内容，涵盖了境外地接和国际领队工作环境；第二部分包括三、四、五单元，语料选材围绕国际旅行社相关工作岗位，比如涉外旅游娱购、涉外旅游休闲、涉外旅游管理等；第三部分包括六、七、八单元，语料主要围绕涉外酒店服务相关工作岗位，如涉外酒店会展、涉外酒店行政和涉外酒店管理等。
《旅游职业英语-读写实务》第三册，承接*、二册，选材难度相当于英语应用能力考试A级水平。阅读部分的选材多以出入境旅游行业工

《旅游职业英语-读写实务》第三册共八个单元，由三部分组成，*部分包括*二单元，语料选取围绕导游岗位工作内容，涵盖了境外地接和国际领队工作环境；第二部分包括三、四、五单元，语料选材围绕国际旅行社相关工作岗位，比如涉外旅游娱购、涉外旅游休闲、涉外旅游管理等；第三部分包括六、七、八单元，语料主要围绕涉外酒店服务相关工作岗位，如涉外酒店会展、涉外酒店行政和涉外酒店管理等。
《旅游职业英语-读写实务》第三册，承接*、二册，选材难度相当于英语应用能力考试A级水平。阅读部分的选材多以出入境旅游行业工

　　《运输商务（第二版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》是集铁路、公路、水运、航空及多式联运为一体的综合性的运输商务教材，是为了适应将交通运输类专业学生培养成“宽口径、高素质”专业人才的目标而编写的。
　　全书共分八章，主要内容有：运输商务概述，运输的基本条件，运输合同，运输费用，运输保险与保价，运输事故理赔，运输代理及运输电子商务。
　　《运输商务（第二版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》具有将运输商务理论与实务有机结合的显*特点，是交通运输类专业学生的必修课教材，也可

旅游资源学是旅游专业学生的专业基础课之一，它对学生了解旅游资源分类、旅游资源利用、旅游资源保护及旅游资源审美等方面提供了素材和角度。本教材是专门针对高职高专学生的学业要求而设定编制的。在教材内容选取方面，减少了理论性的说教，增加了实践内容，尽量贴近旅游企业实际和人们出行意愿的转变，凸出了旅游专业学生的工作需求和职业发展需求。在体例编排上，每章开篇指出学习目标，增加了学习的目的性，结束前设置了综合案例、复习参考题和实训题，使学生能够准确地把握本章的主要内容，结合理论，加强实训，提高旅游专业素养。

旅游资源学是旅游专业学生的专业基础课之一，它对学生了解旅游资源分类、旅游资源利用、旅游资源保护及旅游资源审美等方面提供了素材和角度。本教材是专门针对高职高专学生的学业要求而设定编制的。在教材内容选取方面，减少了理论性的说教，增加了实践内容，尽量贴近旅游企业实际和人们出行意愿的转变，凸出了旅游专业学生的工作需求和职业发展需求。在体例编排上，每章开篇指出学习目标，增加了学习的目的性，结束前设置了综合案例、复习参考题和实训题，使学生能够准确地把握本章的主要内容，结合理论，加强实训，提高旅游专业素养。

结合国际旅游业 发展的新形势和新特点，按照高等职业教育旅游管理 专业应用型人才的培养目标进行编写。本书注重教学内容和教材结构的创新，注重旅游服务的工作过程和 岗位特色，采用新颖统一的格式化体例分礼仪常识、 个人礼仪和服务礼仪三个模块详细介绍了三十个任务 ，各任务包括任务目标、任务描述、任务准备、背 景知识、实训内容、趣味常识等项目，注重学生技 能和素质的培养。本书适合高职高专旅游类专业作为教材使用，同 时适合旅游行业从业人员参考。

结合国际旅游业 发展的新形势和新特点，按照高等职业教育旅游管理 专业应用型人才的培养目标进行编写。本书注重教学内容和教材结构的创新，注重旅游服务的工作过程和 岗位特色，采用新颖统一的格式化体例分礼仪常识、 个人礼仪和服务礼仪三个模块详细介绍了三十个任务 ，各任务包括任务目标、任务描述、任务准备、背 景知识、实训内容、趣味常识等项目，注重学生技 能和素质的培养。本书适合高职高专旅游类专业作为教材使用，同 时适合旅游行业从业人员参考。

本教材由8个学习单元组成，涵盖了境内英语导游最典型的工作过程，包括准备工作、迎接服务、入住服务、餐饮服务、参观游览服务、购物娱乐服务、送团服务和后续服务。本教材可基本满足旅游行业从业人员工作过程中的英语交际需要，并为学生因职业发展而进一步学习专业英语打好基础。