本书以培养适应中药现代化和国际化发展的人才为目标，以满足中药现代化产业发展和实现中药资源可持续发展为核心，以中药学、生药学、药用植物栽培学以及相关学科的知识为基础，突出了理论知识系统性和应用技术实用性的有机结合，注重学生系统性知识的学习和操作技能的培养。其内容涵盖了中药资源学科的基本理论和多项应用技术，同时也介绍了该学科领域发展前沿的相关知识和技术，既能满足高职高专相关专业学生的学习需要，也可为从事相关研究、生产和管理人员提供有价值的参考。

本书分为上篇基础实验、下篇各论及附录三部分。上篇基础实验7个，主要介绍中药鉴定的基本技术和实验方法；下篇各论

本书全三篇。上篇“经洛腧穴”，论述经络的概念、循行路线、生理功能和应用，腧穴的定位、主治、操作等；中篇“刺灸方法”分别论述刺灸方法的基本知识和操作技能，着重培养动手能力；下篇“针灸治疗”阐述针灸辨证、治疗原则、配穴处方、特定穴的运用，及临床各科常见病、多发病的治疗。 本教材与上版教材不同之处：体现种等职业教育特点，以知识够用，培养动手能力为本；内容由浅入深，由简到繁分别介绍。

本教材是根据新制定的教学大纲编写的。针灸推拿学是由针灸学和推拿学构成的，两个学科均属非药物疗法，有很多内在联系，故合并在一起。 本教材主要分三部分。第一部分为针灸推拿的基础，介绍经络、腧穴及推拿的常用穴，根据对目前几部代表性针灸著作的统计分析，发现大约有100个左右的腧穴最为常用，所以将经穴分成常用与备用两部分，以期学生在有限的学习时间内能够掌握最常用、最主要的内容。而常用经穴的按语一条，对腧穴的作用机制以扼要提示，又是其他相关教材之未及。第二部分为针灸手法与推拿手法，扼要介绍临床常用内容。第三

本书是根据教育部《关于“十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》的精神，为适应21世纪人才培养的需求，在全国高等中医药院校教材建设研究会的指导下，由湖南中医药大学等10所院校联合编写而成，供全国高职高专针灸推拿学专业使用。 全书分为上下两篇。上篇刺灸技术，主要论述刺法灸法学的特点、发展以及各种刺灸技术的基本知识、操作方法、临床应用等，对于古代刺法进行归类阐述。下篇技能训练与考核，主要论述各种刺灸技术训练的目的要求、内容、时间及毫针刺法与灸法考核项目及评分细则，作为学生动手实践及完成本课程学

本教材供全国中医药高职高专针推及相关专业教学使用，根据《针灸治疗学大纲》的要求，从高职高专学员特点出发，以应用为主旨和特征，使教学内容与职业需求紧密结合；以强化学生职业能力的训练为目的，使实践教学与职业岗位紧密接触。 本教材分总论、各论和专论三部分。总论介绍了针灸治疗作用、针灸治疗原则、针灸辨证论治和针灸配穴处方，对有关针灸临床理论问题，作了简要的综述，为学习各论奠定良好的基础。各论介绍了急症、内科、妇科、儿科、外科、五官科、其他病证的辨证治疗。专论介绍子午流注、灵龟八法、现代研究。

新世纪全国高等医药院校中西医结合专业规划教材《针灸推拿学》，是根据教育部关于普通高等教育教材建设与改革的有关精神，为适应新时期我国高等中医药教育的改革与发展需要，在新世纪全国高等中医药院校规划教材《针灸学》及《推拿学》的基础上，进行教材优化整合、根据新制定的教学大纲编写而成，具有一定的创新性。本书供高等医药院校中西医结合专业本科教学使用，也可作为中医专业、针灸推拿专业学生和针灸、中医临床工作者的参考用书。 本教材的编写充分汲取了以往各版教材的编写经验，结合教学实际，既注重充分反映中西医结合的科研

《新世纪全国中医药高职高专规划教材·足部反射区美容保健疗法》编委会由内地的大中专中医药院校和香港的推拿专家、学者组成，根据全国高等中医药教材建设研究会提出的“宽基础，重实践”及“精品战略”的原则和要求编写。教材分总论、各论、附篇三部分。第一、二章是总论，介绍足反射疗法的相关基本知识和发展历史。第三至十章是各论，其中第三至五章介绍人体解剖生理、足反射疗法的原理、足反射疗法的专业知识；第六章详细介绍足反射区的位置、应用手法和作用；第七、八章介绍足反射疗法的诊查方法和反射区的组配原则；第九章介绍常见病

本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材之一。该书是在五年制教材基础上，注意充分反映七年制教学改革的成果，并吸取现代有关学科的精髓，反复推敲而形成的精品教材。本书既保持了中医药原有特色，又突出了现代研究成果，在所有方剂之后均有精选的医案举例，书末附有方剂索引便于读者查阅。另外，附录中“汉代度量衡与张仲景方药剂量”具有较高的学术价值。本书适合中医药院校七年制学生、研究生、中西医结合临床医师及中医爱好者。

    《中近古医药文献训诂研究》属于古医药书籍专题训诂研究，时间上定为中古与近古，内容上注重原创性，重视观点与材料的统一。众所周知，训诂研究以词义考索为核心，没有必要面面俱到，《中近古医药文献训诂研究》也不例外，主要采用拾贝成串、集腋成裘的办法，内容上以材料与考证见长。训诂研究本来就属于传统的治学方法，作为现代人，应该认识到传统与现代不可偏废，同时就古典文献而言，用传统的方法来治学，也是理所当然的。