本书根据职业院校学生对物理实验课程的需求、教学目标以及学生的学情和实验实训条件等，对相应的活页式教材的内容按需定制，从而形成完整的过程性学习资料。
本书以典型工作任务为基本组织单位：学习场—学习情境—典型工作环节。本书主要包括基础实验、虚拟仿真实验、探究性实验3个学习场，共有10个学习情境，每个学习情境内设预习实验背景、推导实验原理、制订实验步骤、进行实验操作、处理实验数据5个典型工作环节。本书突破传统教学模式，激发学生内在学习动力，使学生学有所获。
本书可供高职院校学生作为教材或教学

大学物理实验是高等学校理工科专业的一门基础课程。本书以培养理工科学生的实践能力为目标，结合物理实验教学的分层次要求，把物理实验项目分成基础性实验、综合性与设计性实验和虚拟仿真实验三个部分。本书详细介绍了物理实验中数据处理的基本方法，26个实验项目覆盖力学、热学、电磁学、光学和近代物理等教学内容，包含丰富的实验思想和实验方法。同时本书引入了用计算机软件进行数据处理的内容，能提供综合性很强的基本实验技能训练，还能培养学生的动手能力和数据应用分析能力。 本书可作为普通高等学校理工科类专业大学物理

"本书是武汉大学物理实验物理科学与技术学院的教师为大学物理实验课程编写的教材。全书共分六章，第一章介绍基础知识；第二章、第三章、第四章为基础物理实验(35个)，包含了力学、热学、电磁学、光学方面的基础实验内容；第五章为综合性实验(29个)，这类实验的内容涉及相关的综合知识或实验方法、技术，注重对学生的知识、能力、素质的综合性培养；第六章为设计性实验(16个)，是在学生做了一定数量的基础实验，能对实验方法、实验仪器使用等方面做出恰当评价后，为培养学生自主进行科学实验的基础能力而设置的。这

本书共4章。第1章为物理实验基础知识；第2章为基础性实验，力求通过24个实验使学生在实验观察、分析和对物理量的测量中掌握物理实验的基本方法和基本技能，了解科学实验的一般方法与特点；第3章为综合性实验，共19个实验，学生可综合运用不同章节的知识、不同的实验技能和方法完成实验；第4章为设计性实验，共7个实验，由学生运用所学知识独立提出实验方案及具体实施方法。

本教材是专门为高等学校数学专业的基地班或实验班编写的。主要内容有行列式、线性方程组、n维向量空间与线性方程组解的结构、矩阵、从数域到一般域、多项式理论、线性空间、线性变换、欧氏空间、双线性函数与二次型。 与常见的教材相比，本教材提升了一些教学内容的高度，增加了部分作业习题的难度，留出了适度自主学习的余地。在内容取舍何写法上有很多变化，主要体现在内容的深度何难度随着知识的深入而不断增加和提升。 本教材适合作为高等学校数学类专业高等代数课程的教材或教学参考书。

全书共分十一章。主要内容包括线性方程组，线性空间，矩阵，行列式，一元多项式的初步理论，线性变换，二次型，欧氏空间、约当标准型、酉空间等。在具体内容的组织和取舍上，兼顾理科各学科的需要，同时保持基本知识的系统性，严谨性和理论深度。我们在基本知识的理解和训练中秉承我国高等代数教学的优势，保持理论的完整性，推理的严密性，基本功训练的扎实性，辅之以范例、背景、意义的描述，尽量采用直观易懂的思路而不刻意 追求数学的简练，尽量避免知其然而不知其所以然的情形。第一章至第八章建议作为两学期 48*2 课时的教学

本书是与同济大学数学科学学院编《工程数学 线性代数》第七版配套的新形态学习辅导书，全书与教材一致分为六章，每章内容包括：高清知识点思维导图、知识要点与考点分析、定理公式助记表、考研大纲要求、常考题型解题思路点窍、本章习题全解。 本书有四大特色：一、知识全面、题型多样；二、条理清晰、学习高效；三、资源丰富、信息融合，本书含45个线性代数知识点视频及106道习题解答视频，本书衬页还给出了各章知识点记忆树状图，扫描右下角的二维码可获取相关知识点视频。四、联系考研、经济实用。 本书适用于使用同济大学数学

本书是髙等学校数学建模课程教材，共12章，包括数学建校概述、初等模型、微分方程模型、差分方程模型、概率与随机模型、数学规划模型、数据处理模型、问归分析模型、分类模型、评价模型、预测模型、现代优化算法。本书以数学建模方法为主线，以解决社会生活和生产符理等领域中的实际问题为切入点，着重介绍解决问题的数学建模思想方法和基本过程，包括问题分析与假设、模型建立与求解、结果分析与检验、模型应用与解释等基本内容。各章后附有一定量的思考题供学生思考和练习，书后提供了主要的参考文献以便学生系统地学习相关的知识和方

本书分11章，内容涉及数学建模简介、Python编程基础与科学计算、常微分方程及差分方程方法、偏微分方程、插值与拟合方法、**化方法、图论方法、排队论、回归分析、因子分析、时间序列预测分析方法。第3—11章每章先给出历史沿革，然后进行方法简介，最后结合实例讲解建模方法，配合数学软件的介绍和使用，加强建模求解过程的基本训练，避免在解决问题中做繁琐的数学推导和计算，提高教材的可读性。扫描书中的二维码可获取部分案例的数据文件、程序及彩图。