本书以培养学生视觉营销通识为目标，从视觉营销在电子商务行业的应用入手，结合真实运营情景，由浅入深、循序渐进地阐述了电子商务运营过程中视觉营销的相关技能，包括视觉营销概述、品牌视觉、店铺视觉、产品视觉、文案视觉、移动视觉六个部分。
本书采用项目情景式形式编写，以广西独具特鱼的产品为例，参照电子商务视觉营销工作的基本流程，将视觉营销拆分为六个章节，每个章节理论与实践相结合，并单独设计了与章节内容相关的实训任务，让学生能够边学边练，更好地掌握视觉营销的核心操作技能，为日后走向电子商务企业

内容简介本书从电子商务与现代物流的关系入手，系统地介绍了B2C和C2C电子商务环境下的现代物流管理和实践内容。全书共分9章，内容包括电子商务与物流管理、电子商务采购管理、电子商务仓储管理、电子商务运输与配送管理、电子商务物流的智能化、电子商务与第三方物流、电子商务与供应链管理、电子商务物流成本管理和跨境电商与国际物流。本书侧重实用性和操作性，每章均提供了电子商务物流管理相关案例、思考题及实践训练供读者参考。本书可作为高等学校电子商务和物流管理专业教材，也可作为电子商务及物流企业管理人员

本书围绕“跨境电商物流”，介绍了跨境电商物流术语、物流分类以及物流运作模式，以及全面认知及掌握跨境物流涉及到的邮政物流、快递、专线物流、海外仓、报税进口与直邮进口、运费计算、出口报税与退税、进口通关模式、物流库存管理等领域的具体运作流程。以活页式教材的建设特点，在实训教学设计方面进行深造，充分添加灵活多样的教学方法和教学手段，激发学生的学习积极性与能动性，做中学、学中做，培养学生的创新精神和实践能力。

本书以电子商务物流的作业流程和最新发展为主线，分为11章，内容包括电子商务物流概述、电子商务物流运作模式、电子商务装卸搬运与运输、电子商务采购与仓储管理、电子商务包装与流通加工、电子商务配送与配送中心、电子商务物流信息技术、电子商务逆向物流、电子商务冷链物流、电子商务供应链管理和电子商务物流新模式。本书适合作为电子商务专业及其他相关专业的本专科教材或参考书，亦可供相关从业人员参考使用。

本书在全面介绍电子商务运营与管理的基本概念、基本流程、方式方法和相关工具的基础上，重点就跨境电子商务、网上开店、商品管理、数据分析、交易管理、安全管理、信任管理和支付管理等相关内容进行分析。
本书在把握电子商务发展趋势、学以致用的前提下，突出电子商务运作、网络交易、数据分析和信任管理的地位。特色之处在于既注重知识体系的完整性，又注重理论与实践的紧密结合，具有很强的指导性和操作性。
本书可作为电子商务、国际商务、信息管理、市场营销、计算机应用、国际贸易等专业的本科生和研究生教材，也可作

本书依据高等职业学校专业教学标准编写，紧贴国际贸易实务专业培养目标、课程设置及教学要求，专门针对外贸业务操作实务进行讲解。以外贸新人在实际操作中关注的重难点为阐述对象，结合国际贸易惯例，以一笔外贸出口业务的各环节工作内容为主线，将外贸业务知识的讲授与操作能力的培养置于现实外贸流程操作与外贸企业运营的情境之中，突出外贸业务的情境设计与组织，导入真实企业案例，创建真实工作场景，以工作任务为载体，构建学生学习的任务目标和要求，重点关注实际操作与技能，形成了一个完整的知识体系。

本教程阐述了国际市场营销的基本理论、基本知识与操作方法, 使学习者能够系统地了解国际市场营销的基本理论框架, 把握国际市场营销环境并加以分析, 实施国际市场营销战略及策略, 实现企业国际营销目标。全书内容涉及共分10项目, 包含39个任务和10个项目实训。本教材的编写体现了“理论够用、突出实践”的原则。一方面, 在内容的编排上, 淡化其学科性, 注重理论在具体工作实践运用中的要点、方法和技术操作。在内容侧重点上, 突出实践操作, 将教材内容与工作岗位对专业人才的知识要求、能力要求结合,

本书共九章, 内容包括: 商品的品名、品质、数量与包装; 国际贸易术与商品价格; 国际货物运输; 国际货物运输保险; 国际货款的收付; 商品检验、索赔、不可抗力和仲裁; 交易的磋商与合同的签订; 合同履行; 国际贸易方式。

本实训教材从应用型本科的培养目标出发, 遵循提炼理论精华、注重业务操作的原则, 在依然注重对国际贸易实务操作技能的训练, 提倡“用手思考”的理念的基础上, 特别强调了国际贸易业务的操作性, 强化动手能力的培养, 以适应应用型人才的培养要求。

本书内容共“认知国际贸易、制作进出口经营方案、核算商品价格报价、磋商交易与签订合同、订立合同品名品质条款、订立合同数量条款、订立合同包装条款、订立合同装运条款、订立合同保险条款、订立合同支付条款、处理业务纠纷与善后工作、履行国际货物买卖合同”12个学习项目，涉及29个学习活动；每个任务都配有学习目标(知识目标、能力目标及素养目标)、相关知识点、任务实施、强化实操训练、课后自测，文中相关内容处配有数字资源。