《中华优秀传统文化作品赏析》立足于源远流长、博大精深、内涵丰富的中华优秀传统文化，提炼出与社会主义核心价值观相契合的“孝老爱亲”“君子人格”“自强不息”“敬业乐群”“家国情怀”和“崇尚和合”六个专题，每个专题按照五个模块设计和组织教学，突出课程的思想性、针对性、实用性和时代性，强调实践教学中学生的主动性、积极性和创造性

本书内容讲述:单教授是一位知名学者,他撰写了许多有关保护文化遗产的论文,被称为“文化遗产守护者”。同时,他也是一位大学教授。某日,他偶然在图书馆翻到了一本落灰的笔记,上面没有署名,只有很多随手记录的、不成章的文字和潦草的速写画。除了手写的文字,笔记上还贴有关于某些旅游景点的剪报,以及带着邮戳的邮票。

文化遗产研究与人类学、民俗学、考古学、历史学等学科存在着密切的关联。对于像我国这样历史悠久、文明多样、族群多元、生态多类的文化遗产，类型性的案例无疑具有相应的代表性。本书旨在以人类学田野作业为基本手段，对我国主要的、具有区域特点和族群特色的文明类型，包括农耕文明、游牧文明、山地文明、海洋文明以及混合文明进行抽样调研，共

中华文明源远流长，已有五千年的历史，是全球最悠久的文明，它以巨大的创造力书写出了令世界赞叹不已的人类传奇。本书创新中国传统的叙事方式，以开阔的人文科学视野、博大精深的内容、浓郁的家国情怀、严谨优美的文笔，全景展现了中华文明波澜壮阔的发展道路。它史料丰富、例证翔实、叙述简洁、笔墨精湛，从远古到近代，把五千年跌宕起伏、五彩

本书从认识与表述我们自己、从民族性格看中国文化、重新发现汉语之美、中国哲学与艺术精神、在庙堂与江湖之间、重新认识“古今中外”等六个方面探究了中国文化历五千年而不衰的生命力所在，旨在东西方文化比较的视域中深入解读中国优秀传统文化“和而不同”“美美与共”的价值取向及其现代转型的复杂性，有助于读者理解中国现代性中应有的主体意

本书以武汉大学国家精品在线开放课教程为基础而编写，全书为便于学生全面、准确、有效地掌握课程的主要内容和学习重点，同时在此基础上进一步拓展认识视野、提高思辨能力，作者结合相关的教学要求，严格遵循教材的内在逻辑，准确阐述教材的基本观点，遵循党的十九大精神和教学规律，根据高校思想政治理论课教学的具体情况，编写了这本课程学习辅

在世界文明谱系中，能与西方文明相提并论的，无疑是中华文明。中华文明诞生于内陆地区，属于十分典型的农业文明。它滥觞于夏商周三代之前，成型于秦汉，兴盛于隋唐，宋明时达到顶盛时期，其悠久而灿烂的文明成果为人类发展作出了卓越贡献。中华文明源远流长、博大精深，在其起源与早期发展阶段形成的多元一体格局和兼容革新能力，成为其长期生长

《图解少年中国史》是一套关于中国历史、中华文明史的科普图书。本系列以生活中常见的事物为切入点，以中国历史为线索，以八大具有代表性的专门史为脉络，经过历史学家的严谨的考据，加上写实有趣的绘画，以新颖的角度为孩子描绘和诠释中国历史。让孩子从身边的小事物中以小见大，洞悉中国的历史朝代的更迭、历史的发展和时代的大变迁。本系列在

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  不同于主要作为新知识、新生活方式集散地的上海、天津、广州等口岸都市，“晚清北京”的意义更在于新旧共生、士庶交涉、旗汉杂居，传统政教与近代文明相交融。这一文化空间，既不失其固有的政治资源，更在清末“中西学战”、新旧社会冲突、上下关系变化、中外习俗更迭等一系列文化转型过程中具有特别的象征意义。《晚清北京