《信息组织》根据信息组织领域的实践发展和研究进展，对信息组织和知识组织的方法、技术和应用进行系统全面的介绍。信息组织的核心内容从信息组织流程展开，主要包括信息组织概述、信息组织的基本原理、信息描述、信息标引、信息组织实践与应用。通过第6章信息组织到知识组织的自然过渡，深入讲解知识组织的核心流程与技术，主要包括知识表示与知识建模、知识抽取与知识关联、知识组织实践与应用。《信息组织》尊重信息组织历史和现实发展，将信息组织传统核心内容和知识组织研究成果有机融合，注重技术、工具的引入和应用案例的分析。

本书围绕“如何获取与利用科技文献”这一主题，对检索、保存、利用科技文献的知识和技巧进行了详细阐述，为培养学生的“会查、会读、会想、会写”能力奠定了基础。《BR》　　全书共10章，按照科技文献检索的基本知识介绍—科技文献的检索—文献的利用—论文查重和引用情况检索的写作主线，对文献检索的基础知识、EndNoteX9软件的使用、常用中文数据库的检索、常用英文数据库的检索、常用APP和微信公众号的使用、硕士论文和博士论文及专利的检索、图像检索、如何利用文献、科技论文的写作，以及论文查重、SCI影响因子及

文献检索教育是培养和提高人们信息素质的基本手段之一,而文献信息检索相关教材是开展这种教育的基础。《文献检索实用教程》旨在培养学生文献信息检索、分析和展示的能力。《文献检索实用教程》分为两部分,第一部分为文献信息检索基础知识,主要包括文献信息概述、文献信息检索原理、网络文献信息检索、事实型信息检索和数值型信息检索、图书信息检索、期刊文献检索、特种文献检索、文献信息的利用、文献管理、信息法规与信息道德等内容；第二部分为文献信息检索案例分析,主要包括6个案例,分别对搜索引擎信息检索、事实型和数值型信息

儿童阅读是一个传统课题，是一个多学科综合、交叉的研究领域。随着数字媒体和移动终端的普及，对儿童数字阅读这一领域，国外已经展开了比较多的研究。本书阐述数字化时代，数字媒介使用与儿童阅读需求的现状、问题和关系；基于数字媒体的特性、儿童的认知心理和阅读习惯，提出儿童数字媒体的设计原则、方法和具体策略。已有图书更多是阐述数字媒体时代人的阅读习惯变革问题，缺少系统性地从儿童教育和发展的视角，把数字媒体特点与儿童认知相结合起来进行分析。本书对于提升数字时代儿童阅读能力、媒介素养和学习能力具有重要意义。

本书依据网络编辑岗位的要求、职业素养和知识技能，详细介绍了互联网领域中网络编辑的相关知识。本书主要内容包括初识网络编辑，使用网络编辑工具，写作网络文案，规划、设计与发布网站内容，网站运营推广，创作新媒体内容，新媒体运营推广等。本书内容深入浅出，穿插丰富的案例内容，能够有效引导读者进行知识的巩固和实践练习。本书内容新颖，图文并茂，可作为高等院校电子商务、网络营销与直播电商、网络新闻与传播等专业相关课程的教材，也可以供有志于或正在从事网络编辑相关工作的人员学习和参考。

《新闻采访（第二版）》共16章，延续版框架体系，根据近十年我国新闻业发展提出的新问题和新要求，重新写作了核实新闻来源采访准备隐性采访等基础业务章节，重写第16章移动传播环境下的新闻采访，完善新闻价值观察等章节的论述体系和案例分析。

本书共十七章, 分别从概述、发展历程与趋势、媒体格局及发展变化、写作方法和视角选择、宏观经济报道与财经记者的宏观视野等角度, 论述了财经新闻报道的宏观社会环境、中观媒介形态以及具体事务操作。方便读者相对系统地掌握财经新闻报道中的基础性内容。财经报道与一般性新闻报道的区别在于, 需要记者对财经知识、财经内容本身有所了解与掌握。

本教材针对全媒体时代下的一体化人才培养需求，构建了一体化节目制作的实践性课程体系，对一体化节目制作流程与技术进行介绍，并按照节目类型全面解析国内外经典节目案例。

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网络舆情概论（第2版）（21世纪新媒体专业系列教材）

本书结合历史与现在、理论与实践、分析与反思，在对全球媒介融合进程、格局进行梳理和提炼的基础上，就重点问题、关键问题进行深入探讨。以期在为读者建立理解媒介融合的整体框架的同时为他们提供深入探讨具体问题的参考和指引。
本书的特色在于以建构观察媒介融合的思维框架、提供分析和理解媒介融合现象的方法论为主要目标，从而使本书不易随着媒介产品、传播形态的迅速更新而被快速淘汰。
读者对象为传媒相关专业研究生或传媒行业从业人员。