本书为全国高等中医药院校教材配套用书，以全国中医药行业高等教育十四五规划教材为蓝本，由长年从事一线中医教学工作且具有丰富教学及命题经验的专家教授编写而成，书中将本学科考试中的重点、难点进行归纳总结，并附大量常见试题，每题均附有正确答案、易错答案及答案分析，将本学科知识点及易错之处加以解析，对学生重点掌握理论知识及应试技巧具有较强的指导作用。本书适合于中医学专业或者相关专业医学生在校学习、备考之用, 也是初入临床的实习医生、住院医生参加执业医师考试的复习用书。

本书共十七章，包括绪论、解表剂、泻下剂、和解剂、清热剂、温里剂、补益剂、固涩剂、安神剂、理气剂、理血剂、治风剂、治燥剂、祛湿剂、祛痰剂、消食剂、驱虫剂。本书注重传统人文知识的熏陶，倡用模块法分析方剂，注重从医案出发，培养临证思维。本书可供中医药院校学生、中医临床工作者以及一线教师等使用。

本书为全国高等中医药院校教材配套用书，以全国中医药行业高等教育十四五规划教材为蓝本，由长年从事一线中医教学工作且具有丰富教学及命题经验的专家教授编写而成，书中将本学科考试中的重点、难点进行归纳总结，并附大量常见试题，每题均附有正确答案、易错答案及答案分析，将本学科知识点及易错之处加以解析，对学生重点掌握理论知识及应试技巧具有较强的指导作用。本书适合于中医学专业或者相关专业医学生在校学习、备考之用, 也是初入临床的实习医生、住院医生参加执业医师考试的复习用书。

《中药分析与检测》（第三版）主要介绍中药、中药饮片及制剂中有效成分的定性、定量分析与检测的基础理论、基本方法与技能。全书共六部分。绪论主要介绍了中药分析与检测的目的与意义、中药分析的特点、影响中药与制剂质量的因素、中药及制剂分析与检测工作的基本程序及方法。第一章论述了现代仪器在中药分析与检测中的应用，反映了这些分析方法的最新动态。第二章讲述中药及制剂中各类化学成分分析与检测方法，并列举有代表性的实例。第三章在2020年版《中华人民共和国药典》基础上，主要介绍了近百味常用中药定性、定量分析与检测方

本教材由成都中医药大学附属医院针灸学校（四川省针灸学校）的专业教师根据多年教学实践经验编写而成，旨在契合教育部**教育改革方案，贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》等文件精神，是我校***、省级示范专业建设项目的校本特色教材。我校教师在总结多年教学实践经验的基础上，根据学生专业学习、职业发展和养生锻炼需求，编写了本教材。本书分为六个模块：模块一、二十四式简化太极拳；模块二、八段锦；模块三、易筋经；模块四、五禽戏；模块五、五行掌；模块六、三十二式太极剑。六套养生功法，简单易学。

本书以国家最新版（2020年版）药食同源名单（按照传统既是食品又是中药材物质名单）为依据，从营养素和中医药两个维度对膳食中常用食物进行介绍。本书共分八章，主要介绍了营养基础知识、药膳基础知识、药膳食物原料及各类食物营养、药膳中的药食同源、中国居民膳食指导、不同年龄段人群药膳与饮食营养、慢性病患者及超重肥胖者药膳与饮食营养、美容营养膳食等内容。
本书适合药膳与食疗、中医养生保健、中药学、药学、食品、中医、医学美容、营养、烹饪等专业爱好者阅读；可作为高等职业院校营养学、营养与健康、药膳学、中医

湖北省人社厅于2020年启动了“培养紧缺技能人才品牌专业（工种）及精品课程建设、教材开发、教师培训”项目，其中公布了培养紧缺技能人才教材开发项目名单，共计10种教材。1.出版社与各主编单位分别签订图书出版合同，主编单位支付包销书款10万元，版权归属各主编单位，出版后出版社以稿酬20000元/种标准支付给编写人员；2.每种书赠送主编10册样书，包销2000册；3.组织编写单位为湖北省人才事业发展中心。 书本书为湖北省培训养紧缺技能人才开发项目系列教材2021年项目中的一本，为合作出版，供出版单位内

本教材以人体十四经脉（十二经脉及任、督二脉）的体表循行和各经重点穴位定位为基础，设计了十四个实训模块，训练学生掌握十四经脉体表循行和重点穴位定位的技能。每个模块还有经验丰富的中医技师演示与该条经脉相关的针灸实践技能，帮助学生理解、使用所学的知识。本教材配套了由高年资的教师和技师示范操作的图片和视频，并在“中科云教育”平台建立了数字课程，供学生免费观看。

《名老中医郭艳锦骨科病诊疗与用药经验荟萃》首先介绍了平乐正骨的起源，然后详细阐述了包括脊柱疾病、股骨头缺血性坏死、脊柱肿瘤、脊柱结核、脊柱畸形、颈胸腰椎损伤、腰椎滑脱症以及翻修术和中医骨科治疗在内的疾病，贴近临床实践，具有实用性。在编写过程中，将科学的临床思维、渊博的医学知识及丰富的临床经验融汇合一，深入浅出、重点突出，是一本实用性的医学著作，希望对从事骨科的临床工作者提供帮助。

本书由“看一看”“读一读”“猜一猜”和“写一写”4个模块构成。“看一看”是从每个中药汤头中选出一味中药, 展现该中药的原植物和饮片的图片, 让少年儿童通过感官认识中药材; “读一读”为“大字”、“注音”的中药汤头“原文”, 指导少年儿童诵读中药汤头; “猜一猜”是选编了通俗易懂的中药谜语, 通过猜谜语增强少年儿童了解中药、学习中药的兴趣; “写一写”是根据《国家教育部中小学生开展书法教育的意见》精神, 编制了“十字”方格和“描红字”, 指导少年儿童练习书写汉字、书写中药名。从而使少年儿