多尺度分析是在数学分析、统计分析、模式识别等不同学科中逐渐发展而来的种理论，是从不同尺度对事物进行分析的理论体系，是正确认识事物和现象的重要方法之一。多尺度分析的思想最早应用于计算机视觉研究领域，近年被引人到小波分析中、用来研究小波函数的构造及信号按小波变换的分解和重构，是构建最优逼近意义下的高维函数表示方法。小波分析已经成为应用最广泛的多尺度分析方法，在通信。电子、雷达、机器视觉、医学、地球物理、天文等领域取得了许多重要理论和应用成果。本书从数学角度的基本理论及应用方面，深入浅出地阐述小

本书内容主要讲授离散数学理论、方法及应用，包括四篇内容，共八章：数理逻辑（命题逻辑，谓词逻辑），集合轮（集合与关系，特殊关系及应用），代数系统（代数结构，格与布尔代数），图论（图，树）。为后续专业课提供数学基础、做理论奠基。为降低离散数学理论到后续专业课迁移转换的障碍，使学生体会到枯燥理论方法应用价值，教材融入了离散数学理论和方法在后续专业课衔接的应用，解决具体工程建模的案例等。本书可以作为普通理工科院校计算机及相关专业“离散数学”课程的教材或教学参考书。

本书是与西安电子科技大学出版社2008年出版的《离散数学》(第二版)教材(蔡英、刘均梅编著)相配套的学习指导书，也可单独使用。书中内容按照教材章节的先后顺序安排，每章均包括概述、例题选解和习题与解答三部分。另外，针对每篇还补充了部分习题，并提供了相应的参考解答。
本书的目的是为读者开拓解题思路，提供解题方法和技巧，从而增强读者分析问题和解决问题的能力。
本书可作为一般高等院校计算机专业及相关专业本科生和专科生离散数学课程的教学参考书，也可作为考研人员的复习用书。

本书为大学物理课程学习指导用书，分为力学、热学、电磁学、振动与波、波动光学、狭义相对论、量子物理基础七部分内容； 每部分内容均包括思维导图、主要知识点、考点、典型例题及练习。学生可以首先根据知识点的分类方式找到自己掌握的薄弱环节，再通过知识点的基本内容进行简单回忆，随后根据考点和典型例题进行重点击破，达到快速复习、熟练掌握的目的。

南京大学秦允豪教授编著的《普通物理学教程 热学》（第三版）是我国热学教学中使用比较广泛的教材。该教材在保持我国物理教学的优良传统的同时，广泛地吸收了国外教学灵活求新的优点，受到了广大教师和学生的喜爱。本书是秦允豪教授为使用该教材的师生能更好的学习和掌握热学知识而编写的。同时，由于作者曾长期从事CUSPEA考试辅导，因此在该书中作者结合我国研究生招生考试和国外研究生考试题目，有针对性的对知识难点和重点进行指导，并对一些典型题目做了解答，对报考研究生的读者具有非常大的实用价值。本书可供使用《普

本书是在第三版的基础上修订而成的。 本书共一册，内容包括力学、热学、电磁学、振动和波、光学、近代物理学。全书共分11章，每章配有例题、思考题、习题，配套网站上附有习题参考解答和思考题答题要点。为了扩大学生的视野，丰富学生的知识，帮助学生学习，书中还配有知识窗口、物理学家简介和单元自我检测。本书配套资源还包括历届诺贝尔物理学奖获得者介绍、21世纪100个科学难题目录等，学生可以通过扫描二维码获得这些资源。 本书适用于96学时课程的教学，对于80、64、48及32学时课程的教学，教师可根据实际

本书内容包括恒定磁场、变化的电场和磁场、简谐振动和简谐波、波的干涉、波的衍射、光的偏振、狭义相对论、量子物理基础等。

杰出的波兰数学家瓦茨拉夫·谢尔品斯基在这本书中收集了广大读者能接受的，关于质数理论的最重要的、有趣的结论.并且对一些尚未解决的问题提出了许多指示.

定理的证明只是在初等的，并且不十分复杂的情况下给出的.给读者提供大量的信息是本书的主要写作特征.此外，读者在本书中可以找到大量的可作为数学课外小组的材料. 本书适用于爱好数学的中学高年级的学生，以及大学生和教师进行研读.

本书是在第二版的基础上修订而成的。这次修订保持了原书简明扼要、叙述清晰的特色，适当增加了若干基本内容和例题，更新了一些内容和数据，提高了教学适用性和可读性。全书包括绪论、波函数和薛定谔方程、量子力学中的力学量、态和力学量的表象、微扰理论、散射、自旋、全同粒子、量子力学若干进展九章。 书中常用物理常量表数值取自国际科学联合会理事会科学技术数据委员会2018年推荐的最新结果。每章均附有习题。 本书可作为高等学校物理学类专业的量子力学教材，也可供感兴趣的读者参考。

本书系统地讲述了电动力学的基本概念、基本原理，以及处理电磁场体系的基本方法。为便于初学者阅读、理解和消化，本书在各章知识点呈现上尽可能保留关键数学推理过程，在文字叙述上更多以适合阅读的视角去强化物理概念、结论分析以及相关物理图像的阐述和概括。同时，为了能展现与学科相关的重要科学研究进展，本书将与电动力学知识密切相关的代表性科研成果作为课外阅读素材穿插到相关章节之中，并保持与原有知识点的有机衔接，使读者既能认识到学好基础物理知识的重要性，又可体会到一些新现象、新效应的发现并非遥不可及，启发初