中华文明延续五千年，史书记载从未断绝。《论语》《史记》《左传》《孙子兵法》《资治通鉴》《开工天物》……祖先们在龟甲、竹简、绢帛、纸张上一直记录我们的历史，讲述我们的故事。这是先贤智者留给后人的丰厚遗产，也是是后世学子的必修之课。聚焦中华优秀文化典籍和知名古代思想家，从民俗、艺术、思想、制度、科技、工程六大方面，为当代儿童解读传世典籍里的核心思想及历史闪光点，展示中国智慧、中国精神和中国价值的同时，也让现在的孩子见识群星闪耀的时代里，古代先贤的深邃思想和无穷智慧，认识到中华文明真正的伟大之处。本书

本书分为七个模块，内容包括中国古代文学、中国古代哲学、中国古代科技与技艺、中国古代演艺与书画等，独创“单元－故事－实践”三维结构，实现“学－思－践”一体化。

《欧洲早期汉学史——中西文化交流与西方汉学的兴起》以古希腊、罗马对中国的认识为开端，从地理大发现、传教士入华着手，从认识和想象两个角度，从互动与交流的视野，梳理欧洲早期关于中国知识和形象的形成以及在这一过程中中西文化的交流互动。作者认为互动的交流、相互的影响、共同的创造是16－18世纪中西文化交流史的根本性特点，并基于这样的认识将传教士在中国的整个活动和写作都纳入了欧洲早期汉学的历史，从而，将中国明清之际的中国天主教史和欧洲早期汉学的发生放在一个历史的平台上，给这一时期的历史研究一个全球化的视野

《国际汉学研究通讯》是由北京大学国际汉学家研修基地主编的综合性学术集刊。编辑委员会主任为北京大学历史系荣新江教授，委员来自中国、美国、英国、日本等多国高校与学术机构，主编为北京大学中文系刘玉才教授。本刊宗旨为报道国际汉学界在中国传统人文学科领域的研究动态，搭建中外学者交流的学术平台。常设栏目包括文明传播、文献天地、汉学人物、马可·波罗研究、研究综览等，侧重介绍汉学在中国文学、文献、历史、考古、艺术及中西交流等多领域的新近研究成果。作者多为国内外一线学者及优秀研究生，文章多具原创性与较高学术价值，

本书聚焦于北京古都文化的挖掘与传承，以“满汉源流”“京味烟火”和“京韵营建”三大专题为引线，通过构建文化体系与知识本体，搭建文化基因模型和因子知识图谱，进而实现对文化关系的探究和文化信息的表达。本书整体由“理论”与“图表”两部分组成。“理论”部分聚焦于北京古都文化知识图谱的理论研究，包括知识图谱概述、研究路线、主关系概述及各专题的知识本体、知识图谱构建及可视化分析。“图表”部分则将研究成果中的知识图谱关系进行可视化设计与表达，既是本书的重要研究成果，也为文化探索、内容修复、可视化应用及文化传承提

本书为北京大学邓小南教授荣休纪念论文集，汇聚了一批宋史等领域中青年学者的新近学术成果。全书分四部分内容：对五代至两宋政治制度的细致研究，澶渊之盟、端平入洛等两宋重大历史事件再探，宋史相关重要文献文本的深入分析，宋代财政、军政、社会、徐谓礼文书等领域的学术史梳理。全书半数论文为首次刊发，已刊论文收入时则有修改。所收论文既展现了相关专题研究的最新成果，也有对相关领域学术史的全面回顾与深入反思。 集名“既未”，取自《周易》既济、未济二卦，既是对邓小南教授荣休的致敬，也是对年轻学者如何面对未来无穷挑战的

"《齐鲁文化(第2版）》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，以传承和弘扬齐鲁优秀传统文化为宗旨，依据齐鲁文化发生、发展的历史演进脉络，叙述齐鲁文化的起源、齐鲁两国建国以及相应形成的齐文化、鲁文化和齐鲁文化，进而以多元的世界文化发展的视角，进入稷下学宫，探讨百家争鸣的前因后果。全书共分九章，重点介绍了齐鲁文化中的齐鲁传统思想、齐鲁传统文学与艺术、齐鲁传统科学技术、齐鲁传统教育及齐鲁民风民俗等内容，将齐鲁文化置于时空发展的经纬线上，全面阐述了齐鲁优秀传统

赵汸《春秋》学，源自黄泽，治经特重左氏，认为属辞比事为治《春秋》的不二法门，尤其重视义例的归纳，《春秋属辞》即是赵氏阐述《春秋》义例之作，而《春秋集传》则是《春秋属辞》所阐义例的运用和发挥。体系严密，论说精详，在《春秋》学史上占有重要地位。据此书后赵汸弟子倪尚谊跋文称，此书初稿始于至正八年（1348），至正十七年（1357）成编。此后，既又著《春秋属辞》，乃觉《春秋集传》尚未完善，史法经义犹有未至，遂重新修订，至昭公二十八年，因病搁笔。至明洪武二年（1369）卒后，其弟子尚谊乃就《春秋属辞

《尚书》为儒家重要经典之一，是上古历史和部分追述古代史事著作的文献汇编。春秋末期经孔子整理选编，作为教育弟子的教材，后遇秦火而损逸。西汉惠帝时除挟书之令，散落民间的各种《尚书》残本相继岀现，如伏生二十八篇《尚书》今文本、河间献王本、孔壁本、张霸本、中秘本、杜林本等等。其中孔壁本经孔安国整理，成为隶古定本，是《尚书》的一个重要传本，为古文《尚书》，与伏生今文本《尚书》有明显差别。东汉时期贾逵、马融、郑玄三位经学大师遍注群经，今古兼通，包括为古文《尚书》作注，使其成为显学，今古文经学出现合流的趋势。

本书依据文化主题进行分类, 共设12章, 依次为中国文化起源、中国概况、中国语言、中国哲学、中国传统教育、中国文学、中国表演艺术、中国建筑、中国节日、中国饮食、中国工艺品和中国传统医本认每章包括三篇主体课文、两篇拓展阅读文章和相关课后练习。本教材旨在帮助学生构建对中国文化立体认知, 引导学生深刻理解文化现象背后的文化内核, 有利于提升学生的思辨能力及思政素养。