本书主要包括绪论、诊法、辨证、中医诊断思维与应用、病案五个主体内容。绪论部分回顾了中医诊断学的发展简史，扼要介绍中医诊断学的主要内容、基本原理、基本原则及学习方法。诊法部分对望、闻、问、切四诊的理论知识与技能方法进行系统阐述。辨证部分论述了八纲辨证、病因辨证、气血津液辨证、脏腑辨证、经络辨证、六经辨证、卫气营血辨证及三焦辨证。本书同时对中医诊断思维与应用和中医病案特点、内容和要求等进行阐述，以加深对中医诊断学的临床思维与解读。

《天然药物化学专论》为药学类专业硕士研究生(包括学术型和专业型)学位课程教材。本教材立足学科发展前沿，以提升学生创新能力、培养学生思维能力、筑牢学生知识体系为目标，从天然药物有效成分的类型和研究方法、提取分离及结构鉴定方法、生物合成途径及结构修饰与生物转化方法、体内代谢过程、主要类型天然药物有效成分的研究进展等五个方面对本学科重点内容进行介绍。旨在通过本课程的学习，培养一批素质优良、业务精湛、勇于创新、勇于担当、把握学科前沿、具有国际竞争能力的天然药物科研人才。

本教材涵盖了中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医妇科学、中医外科学、中医儿科学等内容。在编写本教材过程中，吸收了其他《中医学》教材的成功经验，结合中医学最新进展和成果，尽量做到条理清晰、框架合理，内容全面，便于教学，注重理论与实践相结合。充分考虑到西医院校学生与中医院校学生知识结构的区别，精心设计教材内容，注重中西医的相互联系及融会贯通，使学生临床诊治疾病的思维更加开阔，知识结构更加严谨。本教材侧重基本技能的训练和培养，启发学生独立思考，提高学生应用中医学及中西医结合医学的

《中药前处理综合实训》是校企合作组织编写的工作手册式教材。内容分为三个模块，即中药炮制、中药提取物制备、中药质量控制。全书编写体例按职业能力、考证要求、工作任务进行编写，任务按照实训目的、实训原理、实训设计、实训内容及结果、岗位实训自我评价、实训小结、实训思考组织编写，在实训原理中穿插“拓展知识”小栏目。全书引用中药生产企业智能化生产技术与设备，强调中药生产全过程管理，图文并茂地详细讲解设备的标准操作流程和岗位操作流程，并提供设备标准操作流程或虚拟仿真操作，扫描书中二维码进行课前预学、课中研学、

本书根据中药制剂质量控制相关岗位工作，整体设计，采用项目教学法、任务引领的方式而编写，共包括七个项目，每个项目设置2～10个工作任务，主要介绍中药制剂分析的基础知识、中药制剂的鉴别技术、中药制剂的常规检查技术、中药制剂的杂质检查技术、中药制剂的卫生学检查技术、中药制剂的含量分析技术和中药制剂指纹图谱技术知识与技能要求，系统阐述中药制剂质量控制相关岗位需要掌握的理论知识与操作技能。新形态一体化教材使理论及实践教学内容的选取更为灵活，可适应学生理论学习、实践操作、线上线下一体化教学等不同学习方式的要

本书是科学出版社“十四五”普通高等教育研究生规划教材之一，内容包括经络研究、腧穴研究、针灸推拿技术研究、针灸推拿循证研究、针灸推拿临床应用及机制研究等。在全面系统反映针灸推拿学科的研究概况基础上，重点突出了近期（2010年以来）本学科发展的最新研究进展，包括标志性的成果、事件及代表性人物等，既有对各部分内容理论源流的探索，更有理念、理论、技术的创新，特别是对针灸推拿临床应用及机制的深入研究，展示了我国在本学科研究的先进性、前沿性、前瞻性。

本书是针对高等职业教育药学类相关专业“天然药物化学”课程编写的新形态教材，在形式上充分结合信息化技术，融入微课、慕课等数字资源；在内容上分为多个项目，具体包括绪论、天然药物化学成分的提取与分离、糖类和苷类、醌类、苯丙素类、黄酮类、萜类和挥发油类、皂苷类、强心苷类、生物碱类、其他类、植物提取物、天然药物活性成分的研究等。每个项目适时附有拓展阅读、课堂思考和课后练习等，皆在帮助学生更好地掌握相关知识。

本书共分为4章，第一章为绪论，主要介绍了中药质量分析与质量控制的意义、现状与发展和海洋中药对质量分析以及控制的特殊要求；第二章为海洋中药质量标准现状，主要介绍了我国海洋中药质量标准分析、质量控制技术研究现状等；第三章为中药质量分析与质量控制常用方法和技术，主要介绍了中药鉴别、检查、含量分析的方法和技术；第四章为海洋中药质量分析与质量控制技术，主要介绍了滴定分析法、光谱法、色谱法、联用技术和其他方法。本书可作为海洋中药学人才培养的专业教材，也可作为中药学专业研究人员、教师、研究生的参考用书。

本书根据中药临方制剂工作中的需求编写，内容涉及简单中药临方制剂、复杂中药临方制剂、中药临方制剂工艺设计3个模块，涵盖14个工作任务、43个职业能力点。
本书适合高职高专医药类院校师生、药店工作人员阅读。

本书将医理、哲理、事理融为一体，分为基础篇、养生篇、文化篇、应用篇四个部分，普及中医基本知识，以期在传承优秀中医传统文化、普及养生知识的基础上，达到提升通识教育质量的目的。本教材可用于中医专业学生学习，也可作为非专业人士学习中医基础知识的参考书籍。