本书在收集整理国内外经典城市案例和设计案例的基础上，以关切需求的审美根植场地的形式着力创造的语言为核心，围绕人对形态的认知形态的语义空间的语法表达的手法四个层次，系统阐述地段层面城市空间形态设计方法论。全书采用简洁清晰的图示语言归纳总结群体建筑空间组织、既有空间改造、片区空间设计等地段层面城市设计的形态语汇以及构思表达语汇。本书适用于高等学校建筑学专业，城市设计专业，也可作为城乡规划、风景园林、城市管理等相关专业的教学用书。

本系列教材时，力争在适度的基础知识与理论体系覆盖下，强化实践训练，并辅以数字资源，扩充知识面，通过实践训练和数字内容的学习让学生加深对理论知识的理解，使本系列教材做到“教师易教，学生乐学，技能实用”。因此，本系列教材编写过程中力求做到：第一，注重教材的基础性；第二，注重教材的科学性和先进性；第三，注重教材的实践性。本书由各大高校教学经验丰富的优秀教师及在造价协会或建筑行业从事工作多年、实践经验丰富的专业人士共同编写。全书共分11章，由长安大学张静晓、天津理工大学严玲、辽宁工程技术大学冯

本书分为几何体平面图制图、园林工程制图、AutoCAD辅助园林工程制图3个项目16个任务，每个项目通过项目导入、主要任务、项目小结、项目测试四部分组织内容，每一个任务包括任务目标、任务准备、任务实施三方面内容。

本书以“走进‘园林测量’课程”开篇，内容包括6个项目，即直线测量、高程测量、角度测量、全站仪测量、地形图使用、园林工程测量。每个项目前均设“项目导入”，项目后设“项目小结”“项目测试”。

既注重基础理论知识，突出该课程的工程实际应用特点，又尽可能全面系统地反映建筑材料的新成就、新技术和新标准，注重学生能力的培养，内容力求新颖、适用和实用，主要包括建筑材料的基本性质、建筑石材、无机气硬性胶凝材料、水泥、混凝土、砂浆、沥青材料及沥青混合料、建筑钢材、合成高分子材料、建筑功能材料及建筑材料相关试验。此外，在各章编写了“本章概要”、“本章小结”及“复习思考题”，使学习者在学习前对所学内容有总体认识，做到胸中有数，学习后又能及时复习巩固，结合试验内容，强化应用所学理论知识解决工程实际

本书是依据《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（16G101系列图集）以及国家最新规范、规程和相关标准，结合职业教育教学实际情况而编写的项目化新形态教材。主要内容包括：混凝土结构施工图设计总说明识读，柱平法施工图识读，梁平法施工图识读，板平法施工图识读，剪力墙平法施工图识读，楼梯平法施工图识读，基础平法施工图识读，以及参照图集进行各类构件钢筋工程量的计算。同时，为加强实操训练，检验和巩固学习效果，精心设计了活页式工作手册。
本书以真实工程图纸为载体，通过校企合作研制

本教材主要内容分为8部分。建筑业面临着新的发展机遇与挑战，国家大力推广应用装配式建筑，本书编写团队在传统现浇钢筋混凝土结构平法识图的基础上，增加装配式建筑平法构造内容。本书共8章，主要包括绪论、梁构造、柱构造、剪力墙构造、板构造、基础构造、楼梯构造和其他构件构造，基本涵盖了传统现浇钢筋混凝土建筑和装配式建筑常用的节点构造。教学要求涵盖丰富的数字化教学资源，将多种学习方式有机整合，方便教师授课和学生自主学习。符合1+X建筑工程识图证书中高级的土建施工（结构）类相关要求。

本教材介绍了城乡规划常用的定量分析技术方法及其应用。内容分为基础篇、提高篇和应用篇，由浅入深，从操作技术基础到编程开发应用，涵盖ArcGIS、遥感、SPSS、Matlab和Python等多种工具在城市规划中的应用。具体包括GIS空间分析、ENVI遥感图像处理、数理回归统计、Python空间建模和人工智能技术应用等，并附有操作数据与程序代码。除传统规划空间数据分析外，本教材还介绍了公交刷卡数据、街景数据和房价数据的爬取方法与分析应用。以案例串讲形式贯穿全书，充分面向读者，采用逻辑归纳、技

《公共设施设计（微课版）》立足于当今社会进步、科技发展，介绍了公共设施的发展历史和现状，根据我国实际情况并结合专业特点，系统地阐述了公共设施设计的理论、方法等。
《公共设施设计（微课版）》共分7章：第1章介绍城市公共设施的现状、发展状况以及公共设施的基本分类；第2章阐述城市公共空间与公共设施的相互影响；第3章主要阐述人与空间的相互作用；第4章深入探讨材料、造型、色彩以及文化语言几方面对公共设施设计方向的影响；第5章介绍公共设施设计的方法与程序；第6章分析城市公共设施设计的应用情况；第7章总

本教材为住房城乡建设部土建类学科专业“十三五”规划教材  住房和城乡建设部中等职业教育建筑施工与建筑装饰专业指导委员会规划推荐教材，根据课程标准和项目教学的特点，分为家居空间调研、平面功能布置、灯具配置、界面设计、陈设配置、装饰方案图表现、单身公寓装饰快题设计等7个项目。每个项目根据装饰设计的开展过程安排典型工作任务，同时结合相关的理论知识，实现理实一体化教学内容的编排，体现了做中学、做中教的职业教育教学特色。通过训练，学生能掌握居住建筑室内装饰设计相关理论知识和专业技能，培养良好的装