"《中公版·2022选调生录用考试专用教材：面试一本通》主要由以下几部分组成：
面试基础理论篇，为考生详细讲解选调生面试常见的三种面试形式和选调生面试考情解读，并从面试礼仪、言语表达、考场突发情况三个方面为考生提供实战指导。
结构化、半结构化面试，无领导小组讨论面试，结构化小组面试三篇，为考生具体讲解每一种面试形式涉及的题型、考查特点等，帮助考生吃透每一类具体题型。
选调生面试真题演练篇，我们为考生提供了26套选调生面试真题，其中包括15套定向选

本教材专门为上海市事业单位招聘考试量身打造, 依据考试的范围和要求分为常识应用、言语理解与表达、数理能力、判断推理、资料分析等模块。本教材依据最新上海市事业单位公开招聘分类考试大纲编写, 使用全新的知识体系和结构, 逐一分类、分层讲解, 更能适应当下的考试趋势和形势, 兼具实用性和高效性。在正文里既有详尽的理论知识讲解, 还有细致深入的典型真题分析, 全方位补齐考生的知识短板, 帮助考生熟练掌握高分绝技。本教材集系统性、及时性和实用性于一体, 能够较好地指导考生提高解题能力, 夯实基础

本教材专门为上海市事业单位招聘考试量身打造, 依据考试的范围和要求分为综合应用能力与附录两大模块, 其中, 综合应用能力又分为材料分析题、文书写作、材料作文等三部分; 附录涵盖了机关常用词汇、写作素材汇总、时政热点等八部分。本教材依据最新上海市事业单位公开招聘分类考试大纲编写, 使用全新的知识体系和结构, 逐一分类、分层讲解, 更能适应当下的考试趋势和形势, 兼具实用性和高效性。在正文里既有详尽的理论知识讲解, 还有细致深入的典型真题分析, 全方位补齐考生的知识短板, 帮助考生熟练掌握

本书是著名德国汉学家傅汉斯（Hans Ulrich Vogel）就马可·波罗是否曾亲自到过元代中国这一经久不衰的学术论争而撰写的最新著作。作者一一回应了对于马可·波罗之书真实性的质疑，针对英国汉学家吴芳思（Frances Wood）所撰《马可·波罗到过中国吗？》（Did Marco Polo go to China？）等书的观点，结合近年来学界马可·波罗研究的新进展，尤其是他自己在元代的纸币和贝币、食盐生产、杭州地区的税赋收入、元代行政地理等几个方面的研究成果，以坚实的证据得出结论：马可·波罗确

《智慧养老实务》的内容分为七个部分。绪论部分为智慧养老的概述，第一章介绍不同养老模式对智慧养老的需求及应用，第二章介绍智慧养老模式的设计及实施，第三章介绍智慧养老的关键技术，第四章介绍智慧养老的实现，第五章介绍智慧养老的发展趋势，第六章介绍智慧养老案例。全书将智慧养老的理论和实践相结合，框架体系完整，逻辑严密，配备数字资源（以二维码形式呈现），具有较强的实用性和可操作性。
本书的知识性和实用性并重，既可以作为高职高专类院校智慧健康养老服务与管理、健康管理、现代家政服务与管理等专业的教材使用

本书以公务员录用考试大纲为依据，从公共基础知识和行测的常识判断的考试实际出发，深度探究公共基础知识以及行测的常识判断的命题趋势。本书含有公共基础知识和行测的常识判断考试的八大部分政治、法律、经济与管理、科技与生活、历史与人文、地理与环境、公文、综合写作等，经典试题及详细解析。

本试卷共收录12套国考模拟试卷，在研究历年申论真题试卷的基础上，立足于今年申论考试新变化，在试卷结构、题型题量、试题难易程度等方面，完全与真题高度吻合，以达到在模拟考试环境下提高考生应试能力。?

本书严格按照国家公务员考试大纲和历年考试情况，并兼顾省考特殊题型的基础上编写。将历年考试的知识点和题型进行总结，包括公务员考试行政职业能力测验的五大部分，每部分又按照知识点考试频次、难易度进行梳理，按照题型分析-基础知识-解题方法-技巧提高-巩固练习的思路进行编排，划重点、讲方法，旨在帮助考生精准定位备考方向，掌握技巧，在国考有限的时间里得到高分。经典试题分析里配有视频讲解，名师面对面辅导。

舒放、贾自欣主编的《公务员制度教程（第六版）》是一部由公务员制度的教学、研究者和公务员管理实践者联合编写的公务员制度经典教材。自2001年初版以来，本书历经多次修订、数十次重印，受到了读者的广泛认可。

本书的突出特色是理论与实践紧密结合，作者不仅有长期从事公务员制度教学和研究工作的高校学者，还有来自国家公务员管理部门的实际工作者，他们直接参与了我国《公务员法》等法律法规的起草工作，经历和见证了我国公务员制度的建立和发展过程。多元的作者背景使本书得以充分、准确地反映我国公务员制度

新时代思想政治教育的创新发展为写出新时代的“思想政治教育学原理”教材创造了条件，也发出了呼唤。由武汉大学沈壮海教授主编，中国人民大学、清华大学等十所高等学校十二位中青年学者合作推出的《新编思想政治教育学原理》一书，是对这一时代呼唤的积极回应。
全书立足新时代，坚持马克思主义的立场、观点、方法，以社会主流意识形态的建构与人的思想政治素质形成发展为内核，以宏观和微观结合的思路和新的逻辑体系，系统阐述了思想政治教育的科学内涵、本质特征、历史演进、多维价值、存在形态、实践展开及其时、度、效等系列