传统手工艺体现了劳动人民在日常生活中的造物智慧。《中国传统手工艺概论》系统梳理了中国传统手工艺的历史脉络、类型和特征，主要涉及传统手工艺的知识体系、传承体系、生产组织方式、主要类型，传统手工艺与生态文明的交互关系及未来的创新发展方向等内容。从时间与空间、物质与精神的角度阐释传统手工艺保护、传承及创新发展在社会文化生活和生态文明建设中的重要作用。另外，在第七章增加了关于传统手工艺的文化生态的数字资源，以拓展学习者的知识面，开阔视野。 《中国传统手工艺概论》可作为高等院校艺术设计、工艺美术、非

本书为贵州医科大学围绕医学教育、艺术教育的结合而建设的医 艺美育课程编写的系列教材之一，将中国传统文化融入医学教育教学中。教材系统介绍中国剪纸的起源发展、常用剪纸技法等，并展示了一批具有医学特色的剪纸作品。主编之一许瑞芬为贵州省剪纸研究会副会长，多年从事剪纸艺术创作，作品多次在省级级全国的比赛中获奖，《夜郎王的传说》2013年获中国都清韵廉政剪纸艺术大赛金奖并收藏、获第四届中国民间信俗剪纸大奖银奖、贵州省专业文艺二等奖。主要读者对象：大学生、中学生，剪纸爱好者

《针对弱势群体公共空间导视系统创新设计与应用研究》基于弱势群体在社会中的实际需求为出发点，探讨设计理论在弱势群体研究中的实际应用价值，为未来中国设计提供了新的趋势和设计方向。本书从亚洲地区三个国家中国、日本、韩国等地展开实地调研和走访，基于田野调查和一手资料运用对比分析等方法总结归纳出现有中国一线城市公共空间导视系统设计的不足之处。通过对弱势群体对城市公共空间导视系统的需求性研究，发现我国当前城市建设导视系统的现状问题。用理论总结经验，发现问题，积极探索先进的设计理念和设计方法，进一步丰富

本书从壮锦的源流、壮锦图案与色彩、壮锦纺织工艺以及壮锦纹样分析与小样试织四个方面对壮锦的产生、设计及应用做了阐述。重点介绍了常见壮锦纹样的设计方法, 使用小样织机对壮锦纹样进行试织的过程和方法, 试织中常见问题的产生原因及防止措施。

《装饰图案设计基础教程》从传统装饰艺术的阐述到现代图案理念的系统讲解，结合实践案例进行编写，图文并茂、生动翔实。全文从图案的概念以及图案与图形、装饰画的概念开始加以解释说明，并以中外各时期典型的装饰图案的特点作了概述，以加深读者对装饰图案的了解。然后分别讲解了装饰图案的造型表现方法、装饰图案的形式美法则、装饰图案的构图样式、黑白装饰图案的表现技法及色彩装饰图案的表现技法，最后是装饰图案作品分类赏析。适合平面设计、插画类专业师生教学使用，也适合相关从业者参考学习。希望本书能够起到抛砖引玉的作

本教材由装饰的定义入手，分析装饰图案的分类和基本特征，介绍中外装饰图案的各种风格、构图、形式美法则以及色彩搭配规律。打好这些图案知识基础后，再开始通过实例从收集素材到准备工具材料、从如何表现图案的基本造型到分析装饰造型，使学生掌握装饰图案的构成、变化，掌握基本的造型规律、美学原理、图案的构成形式及设计方法。通过对植物、动物、风景、人物等设计素材进行装饰变化，并通过装饰图案在视觉传达设计、工业设计、纺织品设计、空间设计中的实际应用案例的学习，可以使学生在实际操作中逐步提高设计技巧和艺术设

《展示设计》共有四个项目组成，分别为项目导入（知识储备和技能储备）、展示元素设计（展示道具设计、展示版面设计、展示色彩设计、展示材料设计、展示照明设计）、商业会展专题设计（会展策划设计、空间创意设计、展台设计）、商业美陈展示设计（橱窗展示设计、主题美陈设计）。 循序渐进，用多
个实用案例讲述展示设计的元素应用、设计方式以及效果呈现。同时，每个项目中分别制定了只是目标、能力目标和素质目标。每个任务下又有任务描述、任务内容及任务要求，将课程思政内容融入实际展示设计案例中。

本书分六个专题，内容包括：基本概念的界定、导向标识设计概述、导向标识设计的理论概念、导向标识系统的规划设计等。

本书主要包括以下内容：民间美术的概述（民间美术的概念、民间美术的特征、影响民间美术的元素、民间美术的分类），民间美术的造型结构（意向美学、特定的意向符号、互渗造型），民间美术的审美意蕴（装饰变形、多元造型、独特的透视法则），民间美术中的构图法则（动静相宜平衡构图、心理时空描写、空间布阵取势写意构图），民间美术的色彩表现（民间美术色彩的审美内涵、民间美术色彩融合于设计的方法、民间美术的色彩与现代设计结合的意义），民间美术的实际应用。

本书从服饰文化的角度看, 服饰手工艺从传统中汲取精华, 与现代审美理念交融, 必将被重新审视和弘扬, 相信在融入新时代的清新格调后, 其时尚的生命力也会因此更加丰沛与充盈。从现代服装品牌的角度看, 中国的服装品牌要想进军世界服装市场, 需要具有独特的品牌特征。对服饰手工艺文化的研究与挖掘, 吸取与借鉴, 正是提高品牌产品文化价值, 深化品牌企业文化内涵, 提高品牌附加值的重要途径。