本书根据《国家职业教育改革实施方案》的要求，结合职业技能大赛内容进行编写。本书共分为六个项目：有机化学实验室安全知识，有机化学实验基本知识，有机化学实验基本操作，有机化合物的制备实验，天然有机化合物的提取实验，有机化合物的性质实验，包含了有机化学实验人员应该具备的基本知识和基本技能，从简单操作到复杂操作，从单项技能到综合技能，由浅入深，循序渐进。
本书可作为高等职业院校化工类、煤化工类、环境保护类、材料、制药、食品等相关专业的教材，也可供相关工作技术人员培训和学习参考。

本书是高等学校理、工、农科非化学化工专业化学实验教材，涵盖化学实验基本知识、基本操作、基础实验及综合性实验。教材系统介绍了实验室规则、安全知识、试剂使用、误差处理等基本内容，并详细阐述了玻璃仪器洗涤、加热冷却、蒸馏萃取等常用操作技能。通过氯化钠提纯、醋酸电离常数测定等基础实验，学生可掌握化学实验基本技能，理解化学反应原理。同时，教材还设计了综合性实验，注重培养学生的实践能力和创新意识。全书内容丰富，结构清晰，旨在全面提升学生的化学实验素养和解决问题的能力。

本书为化学“101计划”核心教材。化学测量学实验为化学“101计划”4门实验课程之一，融合吸收了大学化学实验中涉及物质结构和物性测量的实验，创新设计了仪器搭建、计算化学和人工智能辅助的化学计量学等实验，并吸纳前沿研究成果向教学转化，构建了具有梯次难度的实验，为学生创新能力和实际动手能力的提升提供了支撑。本书分上、中、下三册，共11章。上册包括电化学实验、原子光谱实验、电子光谱实验、振动光谱实验；中册包括质谱实验、色谱实验、先进表征技术实验、计算化学实验；下册包括人工智能辅助的化学计量学

本书为化学“101计划”核心教材，化学测量学实验为化学“101计划”4门实验课程之一，融合吸收了大学化学实验中涉及物质结构和物性测量的实验，创新设计了仪器搭建、计算化学和人工智能辅助的化学计量学等实验，并吸纳前沿研究成果向教学转化，构建了具有梯次难度的实验，为学生创新能力和实际动手能力的提升提供了支撑。本书分上、中、下三册，共11章。上册包括电化学实验、原子光谱实验、电子光谱实验、振动光谱实验；中册包括质谱实验、色谱实验、先进表征技术实验、计算化学实验；下册包括人工智能辅助的化学计量学

本书共分为绪论、基本知识与基本操作与实验选编三部分。本书在内容安排上，力求做到循序渐进，以利于对学生分阶段分层次地进行培养和训练，即实验内容由简单到综合；实验步骤交代由注入式到启发式；基本操作训练由易到难；逐步加入设计性实验，在培养学生动手能力的同时，增强学生的创新意识，以适应科学发展对学生创新思维能力培养的要求。

本书首先介绍了有机化学实验的一般知识，包括有机化学实验室安全注意事项及常规实验仪器设备等；接下来分4个章节，列入了代表性、典型性实验42个，涉及基本技能训练、有机合成实验、天然产物提取实验等多个方面；附录中列出了与有机化学实验相关的一些资料，特别是为了便于学生进一步巩固有机化学实验学习的效果、满足学生参加各类化学实验竞赛的需要，列出了有机化学实验的相关习题.

结构分析（结构力学）是土木工程、工程力学、飞行器设计、机械工程及船舶与海洋工程等专业本科生的一门基础课程，也是本科生针对建筑、桥梁和飞行器等结构学习和掌握梁、桁架、刚架、拱和组合结构分析与设计知识的入门课程。本书共8章，包括绪论、平面杆件体系的几何构造分析、静定结构的受力分析、虚功原理与结构位移计算、力法、位移法、移动荷载作用下结构的影响线及矩阵位移法。

本书是在第6版的基础上，按照教育部高等学校工科基础课程教学指导委员会制定的“结构力学课程教学基本要求（A类）”、教育部高等学校土木工程专业教学指导分委员会制定的《高等学校土木工程本科专业指南》以及近三十年来教学改革的情况修订而成的。本书内容选材适当，叙述深入浅出，注重联系实际，力求适应当前教学改革的要求。全书共十二章，分上、下两册出版。上册共九章，内容包括：绪论，平面体系的几何组成分析，静定结构的受力分析，虚功原理和静定结构的位移计算，力法，位移法与渐近法，矩阵位移法，影响线及其应用，

本书以物理实验为出发点，希望通过有趣的物理实验演示，激发学生的积极性和探索的热情。本书在介绍实验现象、实验原理的基础上，还介绍了一些实验背后的故事，以及围绕实验的探究。本书的实验内容涵盖了普通物理力学、热学、声学、光学、电磁学等主要概念。

本书是根据教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2023年版），在第二版的基础上修订而成的。全书内容包括测量误差的基本知识、数据处理的基本方法、物理实验常用仪器的使用方法，涵盖力学、热学、电磁学、光学和近代物理学共50个实验项目。本书共有共7章。第1章为绪论；第2章为测量误差与数据处理；第3章为物理实验常用仪器及使用方法；第4章为基础性实验；第5章为综合性实验；第6章为设计性实验；第7章为研究性实验。另外，为了实现教学的立体化和教材的信