《电视节目制作技艺（修订版）》将技术与艺术相结合，内容完备、强调实用、注意理论。提到的电视节目制作方方面面的工作，不是为了让你成为一个灯光师、音响师、摄像师、舞美设计师，但是懂得了这些，你就能够与他们更好地交流，并能够更好地理解电视节目制作的各个环节。电视节目制作是一门实践性很强的学科。为了便于学习，了解电视设备的构成及其工作原则，作者以介绍每一种设备的功能为先导，适当辅以该功能的实现方法和原则，通过简洁图解，使一些复杂的内内部结构一目了解，达到灵活又有创造性地使用。同时，注意实用性，深入浅

　　会展经济是会展产业发展到一定历史阶段形成的跨产业、跨区域的综合经济形态，由会展商品生产、流通、交换、分配各个环节组成的各种经济组织及相关经济活动主体共同构成，具有内在运行规律和机制的有机整体，是以会展产业为中心，其他相关产业为依托而形成的新兴经济形态。
　　会展作为一种新兴经济形态，尚处在发展和完善的过程中，这对研究带来了很大的困难。本书尽可能吸取本领域已有的研究成果，加上作者的研究心得，运用经济学的理论体系和分析模型，形成本书的框架结构和支撑内容。
　　全书分为

本书主要介绍了文献检索的一般知识以及各类文献的检索方法，内容包括：期刊论文、专利文献、标准文献、CA、EI、SCI、化工技术信息等，对各类文献的网上检索也作了介绍，并提供了大量相关网络资源地址。

《传媒英语》共有十四个单元，每单元的设计课时为四课时。教师可以根据自己的专长和学生的专业从中挑选部分单元作为授课内容。对于已经通过大学英语四级考试的本科生或研究生，建议使用每单元的Intensive Reading和Task部分，以全面提升学生的传媒专业学术英语和职业英语水平。对于未通过大学英语四级考试的本科生、高职高专学生、传媒从业者，建议使用每单元的，Task部分，以提高实际操作中的专业英语水平为主。因为Task部分的实用性很强，其词汇、句式、语篇结构都相对简单，与具有学术英语特征、

《高等院校新闻传播学系列教材：传播学研究方法》共分9个章节，主要对传播学研究方法作了介绍，具体包括科学研究的基本逻辑、量化研究基础、内容分析、质化研究基础、民族志等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《信息资源管理（第2版）》在保留第一版精华的同时，对教材体例、结构和内容进行了较大的修改和增补，如各章新增了许多小案例、例题、知识扩展和实践项目，使新版教材的结构更合理、更清晰，内容更完整、更实用，更易于阅读和教学。修订后的新版教材共6章，包括：信息资源管理基本概念、信息资源管理基本理论、信息资源过程管理、信息系统资源管理、网站信息资源管理、信息资源管理领域应用。
　　本书不仅适合高等学校信息管理与信息系统、工商管理、信息资源管理、公共事业管理等管理类专业的本科生使用，也可作为全国

　　本书共分为五个章节，每章可以自成一体。
　　第一章为《电视的发展》。主要概述了世界电视的发展过程，从电视的发明到电视事业的诞生、兴盛所走过的历程。
　　第二章为《电视台节目制作流程》。这一章的主要内容是介绍了对于电视感兴趣的读者所关心的一些常识性问题。
　　第三章为《电视台的体制以及组织机构》。由于本书所面向的读者属于初涉电视行业或者对于电视台了解得不充分的读者群体，所以，在这章中，简单地说明了我国电视台的体制、电视台的组织机构、电视台各部门以及人员的设置和配备，电视台有哪

《电视学导论》是在探讨电视学相关原理的基础上，专门研究电视的特性、电视的传播规律、电视的传播过程、电视体制、电视节目的分类与创作方法的专业论著，该书的特点和创新之处主要体现为几点：①内容全面，基本涵盖了电视学的相关内容，注重专业性、知识性、系统性；

      《主持人节目学教程（修订2版）》主要阐述的是主持人节目学，所谓节目主持人是指“我”的身份在广播电视中组织、驾驭，掌握节目进程，与受众平等交流的大众传播者。《主持人节目学教程（修订2版）》编著时包括了主持人节目概述、主持人节目的发展与优化、主持人节目策划、新闻性主持人节目、新闻评论性主持人节目、社教性板块节目、服务性板块节目等。相信《主持人节目学教程（修订2版）》的出版对广大在职工作者及广大大专院校生有所裨益。

     《广播新闻编辑教程（修订2版）》原名《广播编辑》，1995年再版时，作了较多修订，并更名为《广播新闻编辑教程》，全书共分13章。新增写了《广播时间与节目表》、《直播节目编辑工作》、《建立广播新闻编辑学的意义》、《广播新闻编辑方针与编辑思想》、《我国主持人节目走向与思考》等章节，对其他章节的内容和布局也作了一些必要的修补和调整，使全书的基本框架更趋合理。2000年版则主要做了一些文字、标点及版式体例的订正调整工作。