本书以城市规划师的专业视角、城市参与者的感性认知，从记忆空间、故事空间、体验空间、线性空间和流淌空间等五个主题，用通俗性文字分别阐述了对城市多样化空间的思考与研究。内容包括五方面：从老城区历史文化空间入手，以文化、产业与混合开发的视角探讨城市更新的理念与策略；在国内外案例研究的基础上，分析城市文化休闲空间的发展与规划；以人的体验为根本，通过案例与规划项目研究城市开放空间的设计；从道路与水系规划设计为切入点，研讨城市线性空间的设计；后，从城市与水体之间关系的角度，分析滨水空间，以及城市与自然

《建筑工程概论》第三版，本书包括建筑工程基础知识；建筑工程材料；建筑工程识图读图；建筑构造；建筑结构形式；建筑工程施工；购买商品房必备常识。适用于土木工程相近的安全工程、建筑环境设备专业，经济管理类的审计、投资学专业，高职高专类的工程监理、工程造价、建筑文秘等专业 。本书配套资源丰富，有各章教学课件ppt、教案、教学大纲、课程简介、教学日历、试卷、部分国家标准、规范等。本书力求层次分明，条理清晰，结构合理，简明扼要，淡化理论，突出实用。

近年来，国家相继推出了多部工程造价领域的政策性文件。其中，《住房和城乡建设部办公厅关于印发工程造价改革工作方寨的通知》(建办标[2020]38号)明确指出：“加快推进工程总承包和全过程工程咨询，综合运用造价指标指数和市场价格信息，控制设计限额、建造标准、合同价格。确保工程投资效益得到有效发挥。”培养掌握扎实理论知识，具备实务_丁作能力的复合型全过程工程咨询管理人才足未来行业发展的必然要求。《建设项目全过程工程咨询实务》就是为此编写的专业课程教材。
根据教育部文件精神和行业

本次修编在2020年版基础上，以注册公用设备工程师（给水排水）执业资格考试专业大纲为依据，以给水排水注册工程师应掌握的专业基本知识点为重点，紧密联系工程实践，运用设计规范融合理论性、技术性、实用性为一体，力求体现考试大纲中“了解、熟悉、掌握”三个层次的要求。内容上，以工程应用为主；更新与现行规范（2020年12月31日之前颁布）不一致的内容。替换更新了我国部分城市暴雨强度公式及排水塑料管水力计算表等。本书为给水排水专业执业资格考试的适用教材，而且可以成为本专业技术人员从事工程咨询设计、工程

图书简介
普通高等学校土木工程专业新编系列教材
中国土木工程学会教育工作委员会 审订
土木工程专业英语

本书是《建筑施工特种作业人员培训教材》中的《建筑起重机械安装拆卸工（施工升降机、物料提升机）》，书中详细介绍了建筑起重机械安装拆卸工（施工升降机、物料提升机）应掌握的基本知识与操作规范等内容，书中配图丰富，语言通俗易通。本书分为两部分，共八章。部分为公共基础知识，包括职业道德、建筑施工特种作业人员和管理、建筑施工安全生产相关法规及管理制度、建筑施工安全防护基本知识、施工现场消防基本知识、施工现场应急救援基本知识；第二部分为专业基础知识，包括施工升降机安装拆卸工、物料提升机安装拆卸工。本书可作为相

本书系统地介绍了城市地下工程知识，内容共分8章，包括：城市地下工程绪论、城市地下工程类型、城市地下工程规划与布局、城市地下工程勘察、城市地下工程结构分析与设计、城市地下工程施工、城市地下工程环境效应与改善、城市地下工程灾害特点和防灾措施。

在各章内容中除介绍了地下工程的特点，以及与地上工程的不同点外，还探讨了城市地下工程中的新理论、新技术和新方法，并引进了大量的工程实例分析，内容编排新颖，重视实用技术，可读性强。本书可作为普通高等学校岩土、土木、水利工程等专业的硕士研究生教材

本书系统地介绍了地下工程施工的基本知识、基本理论和施工方法，主要内容包括：地下工程围岩分级及围岩压力、水平岩石巷（隧）道施工、立井施工、岩石隧（巷）道掘进机施工、盾构施工技术、辅助工法及地下工程施工组织与施工监测。本书力求科学地反映当前地下工程施工的技术及装备水平，培养学生解决地下工程施工技术和施工组织计划等问题的能力。
本书为高等院校矿业工程、安全技术管理专业的教材，也可供矿山施工技术人员及安全管理人员参考。

本书共分9个教学单元，内容包括：绪论，气硬性胶凝材料，水泥，混凝土，砂浆，建筑钢材，防水材料，其他工程材料等。本书还以二维码形式，配合正文内容附加了数字资源，一些抽象的内容以三维立体呈现或动画演示，便于读者理解和学习理论知识。

本书以活性粉末混凝土在我国的推广应用为背景，从活性粉末混凝土材料和构件两方面进行详细的阐述。在材料方面，本书详细介绍了活性粉末混凝土的配制技术、基本力学性能、耐久性、动态力学性能和高温抗火性能;在结构方而，本书研究了钢筋活性粉末混凝土的受弯和受剪性能，GFRP（玻璃纤维增强塑料）筋活性粉末混凝土梁的受弯性能，活性粉末混凝土叠合板的受弯性能、活性粉末混凝十的局压性能及箍筋约束活性粉末混凝土的轴压力学性能。

本书可作为高等院校结构工程相关专业本科生的教材，也可作为有关领域科研、设