本书共5章，以一个完整的二层框架结构快算公司培训楼工程为例，每章均以某一层的全部工程量为大任务，进行工程量手工计算讲解。首先对图纸进行分析，再对其任务进行分解，帮助读者明确每一层应该算什么；其次通过计算规则总结，帮助读者明白这些工程量如何计算；最后帮助读者根据相应的规则计算该章的相关工程量。书中还有温馨提示，方便读者学习。
本书既可以作为高等院校工程管理、工程造价、房地产开发与管理、审计学、公共事业管理、资产评估等专业的实训教材，同时也可以作为建设工程的建设单位、施工单位及设计监理单位工程

　　《工程估价/高等教育“新工科”产教融合创新教材》以国家和地方正在实施的工程计量与计价政策、规范和法规为依据，结合工程实际案例，对施工图预算、工程量清单及报价、建筑工程投资估算和设计概算的编制方法进行了系统的介绍。全书共10章，主要内容包括工程造价概述、工程造价基础知识、建设工程计价依据、工程计量、计价定额应用、施工图预算的编制、工程量清单编制及计价、建筑工程投资估算与概算、工程合同价款结算与竣工决算和工程造价信息化。
　　《工程估价/高等教育“新工科”产教融合创新教材》既可以作为高等学

本书详细介绍了工程造价专业的属性、培养方案、专业特点和学习方法、学位授予、专业发展概况及本科院校专业开设现状，梳理了工程造价专业的基础知识，就工程造价专业的学习、考研、就业等给出了指导性意见和建议，并分析了工程造价行业的现状和发展趋势。本书旨在引导工程造价专业的学生对本专业有清晰的认识，培养学生对工程造价专业的学习兴趣和专业自信心。
本书可作为高等院校工程造价专业“工程造价专业导论”“工程造价专业概论”等课程的教材，也可作为建筑类相关专业学生和建筑业造价管理、工程项目管理从业

本书共分为8章内容，全书重点介绍了工程定额与装饰工程定额、工程量计算规则、装饰工程费用的组成以及工程量清单计量计价；着重介绍了装饰工程施工图预算的编制，概括地介绍了设计概算、施工预算、结算与决算的编制内容和方法。

本书内容包括工程计量与计价基础、建筑工程定额计价方法、建筑工程工程量清单计价方法、建筑面积计算规范、房屋建筑工程计量与计价、装饰装修工程计量与计价、措施项目计量与计价、工程造价计价软件操作和房屋建筑与装饰工程计量与计价案例等。

　　《园林景观施工图设计》为“高等教育建筑类专业系列教材”之一。全书共9章，主要内容包括概述、园林景观施工图制图与识图、园路及广场工程施工图、水景工程施工图设计、景观小品工程施工图设计、园林建筑施工图设计、植物景观施工图设计、园林景观专业与其他专业配合和案例分析等。此外，书中有大量的实际案例和学生的优秀作品作为佐证，好懂、易学、实用，对园林景观设计的学习与实践有着重要的指导意义和参考价值。

本书适合建筑类中职学生配合建筑识图教材，结构识图教材、施工组织设计和施工图预算实训使用，也可作为识图爱好者的自学教材。共选编了低层砖混结构的小别墅、多层钢筋混凝土框架结构的学校教学楼和小型商业楼，另外还精选了一套适合提高的钢筋混凝土框架剪力墙结构的高层住宅，每套图纸均配有建筑施工图和结构施工图。每章节最后都配有练习题，便于同学们自测和老师布置作业用。本教材为了与工程实际更紧密结合，一些工程语言、习惯用法，甚至图纸中的某些疏漏等问题均给予了保留，目的是使学生能真正感受和实际工作如审图、识读时

随着建筑信息化技术（BIM）的推广和应用，土木工程制图课程的改革势在必行。本书的特点是将传统的投影理论、制图规范和标准、计算机绘图技术、三维信息建模技术等工程图学相关内容有机结合，形成一整套图学基础理论加绘图实用技术的基础体系。将原来本科教学中的《画法几何》、《土木工程制图》、《计算机绘图》等传统课程联系起来，再加入新近兴起的BIM应用技术。为土木学科的专业课打下坚实的理论和应用技能基础。

本书根据土建大类对制图与识图技能的要求，并结合*新的国家制图规范、建筑工程制图课程基本要求编写而成，体现“教、学、练、思”一体化的思想。本书注重教学、训练以及“1??+??X”职业资格考试理论与技能知识的统筹，实现了由“以知识体系为中心”向“能力达标为中心”的转变，并借助CAD、Revit软件平台，以任务驱动的方式展开教学。

本书结合高职教育特点和实践经验，立足理实一体教学的原则，设计了6个教学项目，其中包含26个教学任务，最大限度地满足了任务驱动教学法的要求。本

本教材以《国家职业教育改革实施方案》《职业院校教材管理办法》和教育部关于开展本科层次职业教育试点的有关文件精神为指导，结合“1+X”建筑工程识图职业技能等级标准及国家现行制图标准编写。本教材与同时出版的本科层次职业教育土木建筑类课程规划教材《建筑与环境设计工程图绘制与识读习题集》配套使用。
本教材从培养高层次技术技能人才这一总目标出发，以培养学生职业素养、增强学生职业能力为主线，科学处理知识、能力和素养三者之间的关系，较好地体现了基础理论、基本知识和基本技能的相关内容。本教材共分为