本书以在互联网环境中从事农产品营销活动为线索，介绍农产品电子商务基础知识、电商农产品选择、农产品质量标准把控、农产品包装、物流及配送、农产品电子商务网络营销和农产品跨境电商所需的知识与技能等内容。

《连锁经营管理原理与实务（第2版）》以教育部关于高职高专教育的定位和人才培养目标为依据，吸取了本专业各院校多年来的教学实践经验，对连锁经营管理基本理论知识和实际操作的相关内容做了系统的阐述，有利于高职学生综合素质和职业技能的培养与提高。 《连锁经营管理原理与实务（第2版）》共分为8章，分别介绍了连锁经营概述、连锁企业经营业态的识别、连锁企业组织结构与岗位的认知、连锁企业店铺选址与卖场布局、连锁企业商品管理、连锁企业市场营销管理、连锁物流管理、连锁企业门店运营管理，同时还结合每章的内容，精心

本书是1 X职业技能等级证书配套教材，依据《门店数字化运营与管理职业技能等级标准(中级)》开发，涵盖连锁门店基础运营与管理概述、门店全渠道数据分析与立体渠道推广分析、门店顾客画像分级与客户服务、门店QSC建设与现场管理、门店销售目标管理五个模块。本书以证书标准内容为基础，聚焦关键工作技能，以门店的实际运营工作流程为蓝本，将理论知识和实践技能有效融合。本书既是门店数字化运营与管理1 X证书的培训教材，又可作为高职院校连锁经营管理、市场营销、电子商务等相关专业的教材，还可作为门店运营管理岗位的

本书是1 X职业技能等级证书配套实训教材，依据《门店数字化运营与管理职业技能等级标准(中级)》开发，涵盖连锁门店基础运营与管理概述、门店全渠道数据分析与立体渠道推广分析、门店顾客画像分级与客户服务、门店QSC建设与现场管理、门店销售目标管理五个模块。本书以证书标准内容为基础，聚焦关键工作技能，以门店的实际运营工作流程为蓝本，设计了典型的工作任务，并讲述了所需的知识、方法和工具。
本书既是门店数字化运营与管理1 X证书的培训教材，又可作为高职院校连锁经营管理、市场营销、电子商务等相

本书以模块化的体例，介绍商务英语应用文写作的相关知识。全书以范例、典型表达和实操训练为主，注重学生商务英语应用文写作能力的提高。本书内容有商务英语写作基础、日常商务礼仪文书、商务办公及行政文书、一般商务文书、对外贸易函电、国际会展文案及商务合同文书6个模块，包含了从日常商务交往中的推荐、介绍、邀请、道歉、慰问、感谢、祝贺、欢迎、申请、辞职等活动所用到的书信，到商务行政管理中常见的电子邮件、传真、便条、电话留言、通知/启事、公告、名片、会议记录、证明信、借据、收条等文本，再到一般商务活动涉及的商业

《商务日语函电》内容主要分为四大板块，共43课，范例160个。以各个贸易场景作为主线，本着学以致用的原则，按照商务工作的每一个环节和步骤进行书籍编排，罗列出各个场景下所需的商务信件。每课以案例命名，包含信函简介、3个例文、重点例文解析、常用表达、练习、译文等六大部分。其中另一大特色是例文以改错的形式出现，让学习者首先发现问题，并加以修改，加深印象。
第二版在保留原有特点的基础上，加入热点问题相关内容。例如：人工智能、5G通信、新材料开发、外卖食品、物联网、网约车、新型病毒防疫物资

《世纪商务英语综合教程(第七版)》由浅入深，循序渐进地将学生引入商务领域，提升商务素养，培养商务交际及业务能力。基础篇Ⅰ和基础篇Ⅱ侧重于商务基本内容，如企业介绍、商务会议、办公环境、商务接待及洽谈等，让学生了解职场的方方面面，各单元围绕交际技巧、语言知识、商务实践这三大功能设计了六个模块。本教材配套的教师用书内容丰富，除了听力原文、课文译文、拓展知识、参考答案外，还对全部的教学内容给出了具体的教学建议和可供参考的实践操作步骤。

本书共12个单元，单元话题围绕商务职场日常运用，包括求职、接纳新成员、忙率职场日常、职场应急、职场互助、职场创新、商务出差、商务晚餐、商务会议、职场提升、旅行和答谢这些话题展开，每个单元主要包含3个模块：Warming Up，Scaffolding，Focus In。

《世纪商务英语听说教程(专业篇Ⅱ第7版十二五职业教育国家规划教材)》按照大商务的概念，将真实的国际商务活动与系统的英语语言知识技能密切融合，选材地道，内容详实丰富，练习设计科学合理，难度适宜，题型多样，从高职高专学生的实际专业需求出发，培养学生的英语交际水平，提升其职业素养，增加其商务知识，职业特色鲜明，配套资源齐全。本教材包括十个单元的内容。

《世纪商务英语听说教程(基础篇Ⅱ第7版十二五职业教育国家规划教材)》内容侧重日常生活、商务场景方面，并注重听力微技能的训练，包括12个单元，每个单元包括六个部分，具体如下：
Part Ⅰ Lead-in
本部分为单元导入，活多样、新颖有趣的内容和活动形式，启发学生思考，帮助学生迅入单元主题。
Part Ⅱ Listening and Speaking
本部分为听说训练。编者认为听说结合有利于交际能力的培养，因此在该部分认真处理好语言输入和语