本书由浅入深地介绍MCS-51系列单片机的控制技术和实用性设计，将单片机的相关知识点融入各个任务中，完整地展现了电子产品设计、开发的整个过程。全书从单片机的软件开发环境开始介绍，之后介绍单片机硬件系统及Proteus仿真软件，接着基于多个任务，介绍开发智能车所需要的IO端口、显示接口技术、中断系统、定时/计数器和串行口等相关知识，循序渐进地将单片机知识点融入实际的任务设计中。最后，基于智能车平台，设计了智能车循迹、避障等程序。

本书较为全面地介绍了软件定义网络 (SDN) 的技术与应用, 全书共7章, 从两个方面对软件定义网络进行讲解。第一方面主要介绍软件定义网络的技术和体系结构, 包括SDN简介、SDN原理、OpenFlow协议、软件交换机OVS的应用和SDN控制器; 第二方面主要介绍软件定义网络的应用实践, 包括Mininet的应用实践和OpenDaylight的应用实践。

为了更好地配合课堂教学, 帮助学生掌握计算机操作和Python程序设计, 笔者在多年大学计算机基础和程序设计语言课程教学的基础上, 考虑到Python语言程序设计在我国的快速发展, 结合非计算机专业对学生计算思维能力的要求, 组织编写了本书。本书共7章, 内容以Python语言为主线, 涵盖了Python程序设计语言基础知识, 并融合了大学计算机基础的相关内容。书中各个章节设计了多个实际案例, 以其为切入点, 使学生能在实际案例背景下理解和巩固所学的知识, 理论和实际相结合, 提升自身

本书结合了计算机科学与技术专业、软件工程专业等学生特点, 以对应专业的培养方案为基准, 制定了本科恒的课程大纲和教材内容。在内容编排上, 以实践活动为主线组织编排教材, 把握了软件测试的工具性本质。本书分别从理论和实践的角度介绍了软件测试技术, 具体包括软件工程和软件测试的基础知识、软件测试生命周期、软件测试流程、黑盒和白盒测试技术, 性能测试、单元测试、功能测试及对应测试工具以及缺陷管理工具, 最后讲述了软件测试项目管理的相关知识点。

本书是与教材《大学计算机基础（WPS版）》配套的上机实验与题解教材，主要内容包括《大学计算机基础（WPS版）》中的计算机概论、计算机信息技术基础、操作系统及Windows应用、WPS文字应用、WPS表格应用、WPS演示文稿应用和计算机网络与信息安全各章的上机实验指导、习题和参考答案。实验指导与课堂教学内容相对应，强调理论与实践相结合，有利于提高读者的实践能力，培养读者的应用能力。通过多种类型的习题练习，有利于读者从不同角度理解各章知识点，便于读者复习巩固所学的知识。本书内容覆盖全国计算机等级考试

本书主要内容包括：三维空间合成、运动控制、文字效果、滤镜特效、插件利器、影视包装、婚礼庆典、电子相册、MV情调、美术风格、影视特效、《音乐巅峰》栏目片头、《新闻聚焦》栏目片头、婚庆片头、企业宣传广告、珍爱相册、影院推广片、子弹冲击波、赛事聚焦、AE特效大讲堂等。

本书紧密结合中等职业教育的特点，联系计算机教学的实际情况，突出技能和动手能力训练，重视提升学科核心素养，符合中职学生学习信息技术要求。本书对应《中等职业学校信息技术课程标准》拓展模块1、拓展模块2和拓展模块10，与《信息技术（基础模块）（上册）》和《信息技术（基础模块）（下册）》配套使用。本书可作为中等职业学校各类专业的公共课教材，也可作为信息技术应用的培训教材。

本书主要介绍Java语言概述，Java基础语法，类和对象，类的封装、继承、多态性及接口，数组、字符串和枚举，Java常用类及接口，异常处理，流和文件，图形用户界面编程，多线程，网络编程，数据库编程，XML及程序打包等内容，知识点新，重点突出，实例翔实。
本书既可作为高等院校计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、数据科学与大数据技术、网络空间安全、人工智能等相关专业的本科生和研究生的教学用书，又可作为软件开发人员知识培训与继续教育的参考用书。

本书按照由浅入深的学习顺序进行编写, 具体分为基础篇、基本操作篇、项目开发票和设备交互篇4大部分共11个项目, 专为课堂教学精心打造。基础篇以理论为主, 主要介绍了虚拟现实概念和Unity 3D的界面操作, 基本操作篇主要讲解了Unity 3D的常用组件、动画系统、物理引擎、粒子系统等内容。并且以实例作为教学支持, 项目开发票用三个真实案例讲解了虚拟仿真、场景搭建、全景制作的实现方法, 以项目的方式对教学知识进行综合训练, 设备交互篇针对市场主流设备和开发平台, 如HTC VIVE、V

本书以培养网页设计与制作开发能力为目标，采用校企双元开发，以项目为载体贯穿知识点和技能点，借助企业一线全新任务案例，并融入1 XWeb前端开发职业技能等级证书所考知识点，为考证提供支持。按照工作系统化理念，梳理典型工作任务，结合1 X相应证书要求，梳理职业能力，并将职业能力模块化，构建五个项目。项目下包含该项目涉及的职业能力，并将职业能力用具体的任务体现，zui后是该项目的实施步骤。本书体现以学生为主体，提供每个项目实施关键代码，并设计项目任务实施记录单，鼓励学生记录、反思，进而激发学