《信息类行业英语阅读 教程》着眼于新时期国家对 应用型人才的需求以及信息 类人才可持续发展需要。内 容上选择了与信息类专业学 生发展相关的话题,包括人 工智能、数字技术、生态网 络、AI技术,太空科技等, 结合了15篇相关行业英语应 用文实践阅读。旨在把信息 类专业课程和英语课程交叉 理念落地生根
本课程在新闻及编译基础理论的框架内,构建新闻编译价值判断体系,透视中、英文网络新闻标题、电头、导语、正文、背景等模块的主要区别特征,结合个案研讨,解构相应的编译技巧,关注网络媒体与纸质媒体的区别,重点培养学生依据功能目的论、变译理论、信息加工论、新闻编辑理论,运用相关信息技术,在对意识形态、媒体立场、读者需求、行业规范
本实验教程自2016年第一版出版后,收到广泛好评和建议,本次修订融合了信息描述领域的新技术、新方法、新趋势,设计了文献信息编目、标记语言基础、DC元数据、信息描述新发展四个板块共十九个教学实验,章节二维码提供微课视频、拓展阅读资料等丰富的数字化资源。适用于本科生、研究生等不同教学对象,与信息描述理论课程相配合,帮助学生
新一代信息技术导论是一门专业基础课程,是在具备信息技术基本知识的基础上,开设的一门旨在普及新一代信息技术相关知识的课程,其功能是契合新一代信息技术发展及我校的信息特色,对接专业人才培养目标,培养学生熟悉物联网、云计算、大数据、人工智能及区块链等新一代信息技术基本知识、了解关键技术、熟悉典型应用,培养自主学习、团队协作、
本书是《数字信息资源的检索与利用》的第三版,本书在讲解相关基础知识的前提下,介绍了450多种国内外著名的数字学术资源/相关检索工具的内容及其查询方法,本书也介绍了这些资源在教学、科研和学习中的综合应用。全书体系完整、图文并茂、实例众多,为读者准确、快速、全面地查找网络学术信息提供了颇为有效的帮助。第三版全书内容共十三章
目前图文与视频平台呈现出多样化的发展态势,对这些平台进行矩阵运营、策划、引流和盈利是全媒体运营的关键。那么如何才能做好全媒体运营呢?《全媒体运营从入门到精通》详尽地介绍了三个核心方面:首先,定位策划线详细介绍了全媒体运营中账号定位与品牌策划的要点,包括全媒体运营基本概念、全媒体矩阵具体内容、用户定位、内容定位、形象包装
本书是教育部确定的普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书系统介绍了数字图书馆的体系结构、设计与开发、“馆藏”发展与维护、信息组织、标准与互操作、用户接口、检索与利用、建设的现实问题。通过本书内容的系统学习,读者能够较系统地了解和掌握数字图书馆方面的基本知识、基本理论和基本技能,能够从事数字图书馆的规划、设计、建设和
随着移动互联网的快速发展,各类新媒体平台不断涌现。由于新媒体具有互动性强、信息传播速度快等特点,企业可以通过新媒体平台以更低的推广成本触达更多的目标用户,新媒体平台成为企业**的营销平台。本书共7章。第1章重点介绍了新媒体和新媒体创作的概念和特征,引导读者全面认识新媒体行业;第2章介绍了新媒体内容创作步骤,让读者不仅能
《新媒体运营实务》紧贴高校新媒体人才培养和课程实际需求,面向高校师生、新媒体的初学者、新媒体从业者、企业主,引导读者建立对新媒体的系统认知,了解新媒体运营的核心方法,从新媒体矩阵的专业化运营、新媒体的销售变现、通过数据进行运营评估三方面总结出核心事项,全书围绕国内主流新媒体平台的运营实战项目,覆盖新媒体运营全流程,通过
本教材根据教育部2021年发布的高等职业教育专科信息技术课程标准编著,深入贯彻党的二十大精神,全面落实立德树人根本任务,突显职业教育类型特征,紧紧围绕信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会责任等核心素养,遵循高职学生的学习规律和认知特点,考虑学生职业成长的需要,选取贴近学生生活和职业场景的工作任务,每个任务设置
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