本书讲述了从明朝设置两广总督至南明结束，44位两广总督的历史故事。自从两广总督驻肇庆，开创了肇庆雄镇岭南182年的历史，昭示了肇庆时代的都会望邑，标志着两广军政首府地位。这些故事就像历史的一面镜子，映现了肇庆地区乃至两广地区在明朝、南明时期的地域文化，也为后人留存思索、探求、参照的完整线索。本书钩沉历史，深入研究，娓娓道来，具有较强的可读性。

本教材是大學歷史學專業基礎課教材，為國家精品資源共用課配套教材，由國內數十所高校骨幹教師參編。本教材在汲取以往同類教材優點的基礎上，既保留了傳統篇章，又結合時代理念精選新篇。在解題、注釋上力求簡潔、明暸、準確，注意吸收當代學術成果。框架設計上，注重普及與深入學習相結合、課堂教學與自主學習相結合。本教材也將有後續的資源庫、試題庫等教學解決方案和教學資源建設，以及相關網路資源的配套教學支持。      通過本教材及其延伸知識的學習，可以強化專業基礎，培養對中國傳統文化的愛好，為進一步研究中

本书尝试以后现代哲学为视域对传统民族志研究与表达进行解剖和分析，力争*程度地还原以主体性为主导的民族志的本然样态，并通过长达十五年的实践调研，解析周城文化、西南白族文化以及中华文化生成与发展的内在逻辑。

　　《中国传统文化教程/新时代大学通识教育教材》以中国历史发展为线，以各个历史阶段文化特性和文化品类为面，系统讲解中国传统文化的形成、发展和呈现的思想、制度、物质、艺术等方面的精粹。并配有移动教学资源。全书共16章，前有绪论，包括：中国文化产生的环境；中国文化的主要源流：儒、佛、道；教育与科举文化；传统中国官制、经济、科技；传统语言、文学、艺术；服饰、饮食、礼俗；中国文化的基本精神。

　　看半小时漫画，通五千年历史，用漫画解读历史，开启读史新潮流（《半小时漫画中国史3》是《半小时漫画中国史》系列书的第3部）。

　　仅仅通过手绘和段子，陈磊（二混子）就捋出清晰的历史大脉络：春秋战国像个班级；大秦过把瘾就死；三国就三大战役；魏晋乱世多奇葩；南北朝里多败家；大唐盛世开门红……掀开纷繁复杂的历史表象，略去无关紧要的细枝末节，每一页都有历史段子，每三秒让你笑翻一次，而手绘的帝王将相则是又贱又蠢萌：秦皇、汉武、唐宗、宋祖、曹操、孙权，全都和

本书所提出的问题，实质上就是研究在*初的意义上、以及在*小的单位结构上来思考社会是怎么发生的问题。本书认为，活动（人类实践活动）是人类文化生成与变迁之根，也是地域社会构成的基本动力。本书沿着从活动（人类实践活动）文化的产生社会的构成这一路径来说明问题，从*种生产活动（物质生产活动）、第二种生产活动（即种的蕃衍活动）、精神生产活动这三种基本实践活动出发，努力创建解释地域社会构成的发生学模式。本民族志从从目的论、对象论、方法

中国近现代史纲要作为高校马克思主义政治理论课，主要讲述1840年以来，中国一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而艰苦探索、英勇奋斗的历史。为了更好地开展教学工作，我们在教学过程中，在遵循《中国近现代史纲要》教科书的基本框架和观点的前提下，对教学内容与方法进行了一些必要的改革。本书既是教学改革的成果之一，是教师在讲授中国近现代史纲要课程时的参考书，也是学生在学习本课程时的重要辅导书。本书每一章在阐述章节教学目的的前提下，针对教材规定的章节重点，精心凝练两三个或三四个核心问

历史学基础课，原书多年未修订，不能很好适应现在本科教学的需要，本次修订涉及历史学基础课的所有教材，《中国古代史》（下）作为历史学基础课*批修订教材之一，内容有较大修改，辽宋夏金元部分将完全重新编写，唐、明清部分也有较大修改，增加*学术研究的*成果，改正原有不恰当的学术观点，版式设计上加大开本（184*260）增加正文插图，提高可阅读行。本书计划2014年1月交稿，五月出版。

　　《中国文化与文学专题十讲/西安交通大学本科十三五规划教材》的编写体例和内容从先秦文学贯穿到当代文学，利用专题的形式对不同历史时期主要的文化与文学现象进行分析讲解。文化与文学的关系密切难分，从文化的视角审视不同时期的文学现象，不仅有助于学生更深入地理解文学作品，还能够对文学中折射出的中国文化有更加生动形象的认知。在文学中寻找文化，从文化中解读文学，促进和推动学生进一步了解中国传统文化与文学的关系，提升文化文学素养，增强民族自豪感和树立文化自信心，这既是这门课的目标，也是编写《中国文化与文学专题

本书收录16篇史学研究论文，既有专题研究，如《唐代功臣号品阶独立趋向研究》《宋代閤门司及其职能》《晚清广州民夷冲突事件研究和广州珠江水道封锁线研究》；又有史实考证，如《北宋国子监校刻唐人义疏考证》《明代祖承训平壤之战考述》等。全书研究的范围涵盖中国古代史、中外关系史、世界贸易史，文献资料丰富，援引大量外文文献，学术视野开阔，具有较高的史学价值。