本书主要介绍重要的信息源（哪里找），信息检索工具的使用技巧（怎样找），检索结果的管理、分析和利用（如何用），以帮助大家解决日常生活、学习、就业、科研和工作中信息检索与利用的具体问题。
围绕大学生学习、生活、科研、成长四个方面的需求，首先，引入图书馆的基本使用，以及学习资源的获取技巧。其次，介绍如何与搜索引擎和大数据对话，寻找事实真相。再次，详述各类学术信息源、中外**代表性的学术检索工具和信息管理与分析工具的使用技巧，以及如何进行文献阅读与学术写作；此外，介绍如何获取课题、机构和

本教材由导论、研究选题、研究设计、质性资料收集方法和量化资料收集方法五个章节组成。导论在介绍信息、信息服务、信息用户、信息用户研究等概念的基础上，系统阐述了信息用户研究的类型和步骤。后续章节遵循信息用户研究的步骤，对选题、研究设计和资料收集方法进行了专门论述。各章节均配有丰富的案例，并在章后设计了思考题，以便学生进行深入思考和针对性训练。

本书是我社重点优秀教材，长销20年以上。本书全面系统总结和继承了中国新闻采访写作学的精华与优良传统，开掘并阐释了新闻采访写作学的方方面面。是中国新闻采访写作一本教材，也是权威、畅销教材。本次修订融合了新生代作者，大胆继承创，除了保留原有的主体结构、特色之外，在很多领域“新闻报道策划”“新闻采访前期、中期、后期活动”“新闻写作七大要素”“近百年中国新闻采访写作史述略”“新闻特稿”“新媒体”等，都能反映新闻采访写作学的突破和发展。

本书选编了中国人民大学新闻学院马少华老师有关新闻评论课、论证与修辞课的教学日志和研究文章共70篇，生动地记录了师生间充满观点碰撞的课堂讨论和充分深入的线上线下交流。本书以真实的教学实践为依托，从新闻评论的思维与表达特点、观点与事实因素、论证与谬误、修辞效果、表现层面五个编目，深入探讨了有关新闻评论写作规律和写作教学的一些重点难点问题。 作为线下与线上相结合的创新性教学探索，本书第一辑曾获得2017年北京市高等教育教学成果奖二等奖，入编第二辑的是作者2015年之后写作的作品。本书围绕高校新闻

本书系统地介绍了数字媒体经济学的基本理论和方法。全书共分八章, 以产业经济学的基本原理贯穿全书, 以数字媒体产业为研究对象, 探索这一产业领域要素、产品或服务性质、企业间的市场关系, 以及企业的竞争与合作策略。首先, 介绍了数字媒体的经济特性, 以及平台经济下的数字媒体产业的需求和供给; 其次, 分析了数字媒体产业的市场结构、市场行为和市场绩效; 最后, 对数字媒体时代的产业规制和版权保护进行了探索性研究。本书提供了大量的数字媒体相关案例和形式多样的习题, 以便读者理解和巩固所学知识,

中国传媒大学新闻学院自2015年起开设了“新闻历史与理论”课程。该课程涵盖中国新闻史、外国新闻史和新闻理论三门新闻学核心课程的主要内容，勾勒出了新闻学历史与理论的框架。
《新闻学基础：历史与理论》因循人类传播发展的历程，以人类社会产生以来的新闻传播活动为源头，追溯与反思基于不同媒介（语言、文字、印刷、电子）的新闻传播活动，探讨新闻传播活动背后的政治、经济与文化等诸多影响因素，将核心理论知识贯穿于新闻传播发展的不同阶段，既是对一定的新闻传播发展阶段的总结，又是对后继发展的展望。
本

本书旨在满足“信息洪流”时代科研相关人员的需求，系统地介绍了文献检索与利用的全过程，从选择研究课题直到最终的论文写作与发表，内容涉及制订研究策略，使用数据库收集文献资料，评估资料，发现重要文献，以及追踪**的学术进展，撰写论文等。
本书对科研工作者及高校进行研究活动的师生具有重要的教学指导作用，可作为高等院校文献检索与论文写作课程教材或教学参考书，是高校师生掌握学术论文写作与文献查找方法的速成参考书和大学生进行毕业设计及查找文献资料的必修教材，也可供科研工作者检索文献信息时参考。

本书是关于文献信息检索的教材，围绕信息资源检索的理论知识和方法以及信息检索工具展开，注重理论与实践的结合，在介绍各种数据库产品的同时也介绍了检索工具的使用方法，并有具体示例讲解。本书力求从信息工作者、信息用户两个角度解决信息获取与用户服务的理论、方法和技术问题。
本书作为高等院校教学用书，可供高校相关专业本科生或研究生使用，也可作为图书馆工作人员的参考用书。

本书针对当前空间-文本数据的查询与推荐领域中亟待解决的空间关键字语义近似查询、查询结果典型化分析和多样性兴趣点推荐等问题进行阐述，以多年来在该方面发表的学术论文为基础，对所取得的相关成果进行了详细的分类，对成果的创新性进行详细的总结，内容主要包括：空间-文本数据的查询索引结构，基于CGAN的空间关键字查询语义扩展方法，空间-文本-数值相融合的混合索引结构，查询结果的典型化分析与top-k选取，多样性与个性化兴趣点推荐方法等。

本书讲述了随着互联网、云计算、物联网、移动商务和社交网络等新技术和新应用的不断涌现，基于数据挖掘的信息分析方法的技术手段和案例不断更新发展。为了适应时代的发展，并反映信息分析方法领域的新技术和新动向，同时结合使用上一版教材教学的过程中，总结出的教学经验，将最新的教学体会补充到本次教材编写中。1、增加基于大数据技术、新型数据挖掘技术等的信息分析方法篇幅，突出大数据分析所适用的理论与方法阐述。2、增加能够构建信息分析实践教学情境的教学案例。3、增加数据分析和结果的可视化，以及定量分析结果的