文管类大学物理是文管类学生的一门基础学科，它的内容广泛，逻辑性很强，并附有许多物理学知识在实际中的应用。这门课既能给学生提供广阔的想象空间、培养学生丰富的想象力，有利于培养学生创新精神和自主学习应用的能力，又能让学生了解和掌握有关物理学理论和技术的基本内容、引起学生学习大学物理的兴趣。我们在经济类大学物理的教学中，采取了多项措施，培养学生的综合素质。在教学中，教师是关键，学生是主力，教师和学生有机的配合，既可提高教学质量，又可培养学生的创新精神和自主学习应用能力，提高独立思考问题的能力

本书依据教育部物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理课程教学基本要求》编写，内容主要包括质点运动与牛顿运动定律、动量守恒和能量守恒定律、刚体力学基础、狭义相对论基础、气体动理论、热力学基础、静电场、稳恒磁场、电磁感应、振动与波、光的干涉、光的衍射和偏振、量子力学基础等。此外，书中还以二维码的形式，提供了拓展章节阅读、习题、微课视频等丰富的线上资源，适合各类读者自主性学习需要。本书可作为理工科类专业学生的大学物理教材，大学物理教师参考用书以及中学物理竞赛学生参考用书。

本书依据教育部现行的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），结合应用型本科高校转型发展定位和人才培养目标要求编写而成。在“努力突出基本概念和基本原理、适当弱化数学推导、加强应用、轻装简约”的指导思想下，本书致力于优化内容组织，突出物理思想方法和处理问题的方法。在例题选择上强调基础性内容，在习题编写上增加题型，力求贴近实际，着重提高教学实效，力争使教材兼具基础性、科学性和实用性。
本书主要内容包括质点运动学，质点动力学，刚体的转动，机械振动和机械波，气体动理论，热力学基础，静电

本书是与吴文娟、孔晋芳教授主编的《大学物理基础教程中本贯通版》配套的习题分析，并适当补充了部分扩展内容的习题。在编写中，作者贯彻重分析、简解答的指导思想，力求通过对题目的分析，使学生在解题之前，对相关的物理规律有进一步的认识；通过解题方法和技巧的介绍和运用，拓宽学生的解题思路；通过讨论计算结果来进一步明确物理意义。而对于解题过程，本书则尽可能做到简明扼要。 本书适合作为《大学物理基础教程中本贯通版》的教学和学习参考书，也可供理工科各专业师生和社会读者参考使用。

本书是马文蔚等改编的《物理学》（第七版）的配套参考书，各章节顺序与主教材一致，每章分基本要求、思路与联系、学习指导、难点讨论和自测题（附答案）五个部分，根据《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）的思想和精神，提出教学要求，揭示思路联系，概况主要内容，分析解决难点，提供自测练习。全书紧扣主教材，联系教学实际，注重实用性。 本书可作为高等学校理工科非物理学类专业大学物理课程的教学辅助用书，也可供其他读者学习物理时使用。

本书是马文蔚等改编的《物理学》（第七版）的配套参考书，其中包括全部思考问题解答、知识点概要和解题感悟。全书以简洁的语言、普通物理的形式阐明物理问题，对使用《物理学》（第七版）和其他大学物理教材的读者有辅助作用。本书章节顺序与主教材一致，每章分概念及规律、思考及解答、解题感悟三个部分。全书紧扣主教材，联系教学实际，注重实用性。 本书适用于物理教学讨论课，亦可供社会读者了解物理知识。

本书详细讲述了流体力学的基本理论，全书共九章，主要介绍了流体运动的基本概念、流体动力学积分形式和微分形式的基本方程、平面流动势/流函数解法的基本理论、流体的旋涡运动、层流及湍流的基本理论、边界层理论和计算流体力学基础等。本书各章选择的习题具有一定的代表性，有助于学习者对基本概念的理解。

《自然哲学之数学原理》是奠定整个现代科学基础的伟大著作之一，由“定义”、“运动的公理或定律”、“物体的运动”、“物体在阻滞介质中的运动”、“宇宙体系”和“总释”几部分构成。牛顿运动三定律和万有引力定律均出自此书。深入讨论了各种运动形式与力的关系，主要思想是“由运动现象去研究自然力，再由这些力去推演其他运动现象”，即用自然中的力作为wei一的原因去解释所有物体的运动和现象。仿照欧几里得《几何原本》公理化体系写成，从最基本的定义和公理（运动三定律）出发，推导出若干普适命题，将伽利略发现的地球上物体的

近代以来，流体力学已发展成为基础科学体系的一部分，同时也在工业、农业、交通运输、天文学、地学、生物学、医学等方面得到广泛应用，在工程方面对流体力学进行应用性研究对社会有重大意义。为适应工科专业流体力学英文教学，一部介绍流体力学基础的英文教材尤为重要。本书共分为5个章节，章介绍流体力学的发展简史、连续介质假说、流体流动的分类等；第二章阐述了流体的性质，包括重度与密度、粘性、压缩性与膨胀性、表面张力与毛细现象等；第三章围绕流体静力学展开，包括流体静压强及其特性，流体的平衡微分方程、流体静力学基本方程

解析几何的奠基之作。作者认为古希腊人发明的几何学过于依赖图形，束缚了人的想象力，而且没有说明得出结论的原因；代数学则从属于法则和公式，不能成为改进智力的科学；而三段论的逻辑不能产生任何新的知识。他创造的“真正的数学”，结合三者优点，去掉它们的缺点，用自己发明的坐标系构建了几何图形与代数表达的桥梁，以此为工具研究了直线、曲线、圆和立体图的性质和作图问题，使变数进入数学，创立了解析几何学，为微积分的产生奠定了基础。全书共3章，分别论述仅使用直线和圆的作图问题、曲线的性质，以及立体及超立体问题的作图。