"本书是高等职业教育电子商务类专业“数实融合 守正创新”新形态一体化教材。     根据教育部《职业教育专业目录（2021年）》和《职业教育专业简介（2022年修订）》，“零售基础”为高等职业教育本科、专科电子商务类所有专业的专业基础课程。本书重点关注互联网发展背景下的零售业变革，特别是新零售场景下“人”“货”“场”的重构，从提升零售行业效率、升级消费者的体验和服务、让零售真正回归其本质的维度，对知识结构进行了梳理和重构。全书共分为八章，分别是：商业与零售认知、零售企业战略与组织结构、

为了进一步适应国际贸易发展的新形势，国际贸易从业人员必须掌握国际贸易实务中的基础知识、基本技能，同时熟悉新的国际贸易法律和惯例。自 ２０１８ 年 １１ 月第一版出版后，国际贸易和实务操作有不少发展和变化，为了适应实际业务和教学的需要，提高教学质量，更好的满足广大读者的需求，在进一步深入研究的基础上，这次我们对全书进行了全面审阅，有重点的加以修订和补正。本书进行了第二次修订。 本次修订主要针对近三年国际贸易实务方面的新发展和新变化，如增加了 ２０２０ 年 １月 １ 日起正式施行的《国际贸易术

本书分为九章，内容包括：国际贸易的产生与发展、国际贸易理论、国际价值与国际市场价格、对外贸易政策与理论、对外贸易措施、经济增长、经济发展与国际贸易、要素流动与跨国公司等。

本教材旨在为读者提供全面、系统的跨境电商知识体系，帮助读者深入了解跨境电商的基本概念、发展历程、主要平台、运营模式、市场分析、营销策略等方面的知识，提供实用的运营实操与经营策略。

本书是为了满足国内职业院校和各类培训机构开设移动商务课程的需求而编写的一本基础教材， 涉及了移动商务技术应用、移动支付、移动商务经营模式、 移动营销、 移动商务安全、短视频与直播电商和移动商务典型案例等内容。本书共设计了７ 个的移动商务技能实训项目，充分体现了职业教育的 "做中学” 的理念和 "教学做” 一体化的教学方式。 另外， 本书还介绍了目前移动商务企业典型职业岗位的职责与要求， 以帮助学生明确课程的目的性和方向性。

随着网络与新媒体技术数字化、智能化的升级迭代，我国广告产业发展正在进入智慧社会的新时代。为全面贯彻落实党的二十大精神，顺应数字经济发展的新挑战，《新媒体广告》立足于中国本土背景和本土特色，深度契合数字技术发展脉络，内容涵盖了众多商业场景下的广告实务与价值创新，全面性、历时性梳理出新媒体广告的发展源流与未来趋势。《新媒体广告》将广告服务视为有效促进数字经济高质量发展的重要力量，积极响应习近平总书记“广告宣传也要讲导向”重要精神指示，注重对互联广告法规、伦理与产业健康发展问题的回应，旨在培养具有家国

本书为全国高等中医药院校规划教材，供中药学、中药资源与开发专业使用。中药材商品，具有一般商品的特征，又具有药物商品的特殊性。本教材在充分考虑中药及贸易类人才整体培养目标的基础上，根据专业特点及市场对人才知识结构和能力要求，全面系统地构建了中药材商品学的理论和实践体系，从商品角度有重点地介绍部分中药材的商品名称、规格、产销简述、质量特性等。中药商品学是一门以中药商品质量和经营管理为核心内容来研究其商品特征和使用价值的应用学科，是中医药高级人才培养的核心课程之一。本教材体现了中药商品与使用价值、质量

本书从全渠道数字化运营出发，采用活页式的结构编写，将全渠道数字化电商运营工作中需要掌握的 知识点与技能点重新提炼、梳理、整合，形成了5 个教学模块，分别为电商运营认知、传统平台运营、新 兴渠道运营、跨境电商运营和拓展篇，内容涵盖基础运营、网店推广、活动运营、直播运营、社群运营、 App商城运营、短视频运营、智慧门店运营、进口跨境电商平台运营、出口跨境电商平台运营、自建站运营、 财务管理和供应链管理等，内容深入浅出、浅显易懂。同时，本书在每个模块中都融入了实战练习题，让 读者可以在学中练、练中学，

本书以培养 Web 前端开发相关岗位人才为出发点，以培养学生利用 Web 前端技术进行电商网站设计的 能力为主线，将 Web 前端基础的典型工作任务提炼为三大学习模块，分别是电商网站结构搭建与基础区块 制作、电商网站二级页面内容板块制作和电商网站首页制作。学生可以由浅入深地认识 Web 前端页面开发 的相关知识。本书引入相应的案例和实训任务，以理论与实际操作一体化的教学方式，让学生掌握电商网 站结构搭建、电商网站二级页面内容板块制作及电商网站首页制作等核心技能。 本书以电商平台开发为例，介绍了W

本书贯彻国家发展战略，以数字化为营销背景，以营销岗位胜任力为目标，注重知识、能力、思维和素质的结合。内容涵盖市场营销的基础知识、基本理论和基本技能，展现了数字化时代的营销理论发展和实践创新，并结合市场营销工作的实际，在市场分析、营销战略制定、营销组合等方面强化应用能力。书中丰富的专栏、案例和思考题有利于学生的知识领悟和思维养成。