本书全面、系统地介绍Photoshop 2022 的基本操作方法和图形图像处理技巧，包括图像处理基础知识、初识Photoshop、绘制和编辑选区、绘制图像、修饰图像、编辑图像、绘制图形与路径、调整图像的色彩与色调、图层的应用、文字的使用、通道的应用、蒙版的使用、滤镜效果、动作的应用和综合设计实训等内容。
全书主要章以课堂案例为主线，每个案例都有详细的操作步骤，学生通过实际操作可以快速熟悉软件功能并领会设计思路；软件功能解析部分能使学生深入学习软件功能和操作技巧；课堂练习和课后习

"本书分为三篇，共11章。分析篇（第1~4章）从数据分析概述、数据采集与存储、数据预处理与建模分析、数据可视化四个方面进行介绍； 开发篇（第5~9章）围绕系统设计与开发概述、UI设计、Web前端开发技术、Web后端开发、微信小程序开发进行讲解； 应用篇（第10章和第11章）通过基于专利数据分析的船舶产业技术主题识别和船舶在线学习平台微信小程序设计与开发两个案例，对前两篇的知识进行串联，结合案例背景，讲解了数据分析与系统开发的实际应用。此外，本书提供了相应的示例代码，帮助读者进一步理解和掌握相关技

"本书从计算机硬件、软件、数据库、网络和新一代信息技术等几方面对计算机类专业课程和相应知识点进行了介绍，主要内容包括计算机基础知识、计算机硬件系统、计算机软件系统、数据库技术、计算机网络、软件工程及新一代信息技术等。本书旨在让读者了解计算机学科的体系和课程结构，使读者对计算机科学与技术学科的本质有一个正确、深刻的认识； 了解学科的定义、根本问题、知识体系，以及计算机学科各主要领域的基本内容、核心概念、数学方法、系统科学方法等； 树立专业学习的责任感和自豪感，为今后深入学习计算机专业课程做好铺垫。

“高等职业院校单招考试”系列《计算机类职业技能总复习》紧扣最新单招考试说明，是高等职业院校单招考试计算机专业考生的复习用书。本书系统梳理了高等职业院校单招考试计算机专业职业技能所涉及的知识点，涵盖了“计算机应用基础”“计算机网络技术”“程序设计基础”等专业核心课程的内容。本书突出了创新性，以考纲透识、导图透示、考点透学和实战透练等版块串联知识点，强调全覆盖、易理解和高仿真，突出技能训练的有效性和应考的针对性及高效性。

本书共5个单元，第1单元介绍计算机硬件知识，内容包括计算机硬件基础、中央处理器、存储器和输入/输出技术。第2单元介绍计算机软件知识，内容包括数据结构、系统软件、C语言与C++语言、Java与面向对象程序设计、数据库技术及软件工程。第3单元介绍多媒体知识及其应用，内容包括计算机图形学、多媒体、计算机动画、虚拟现实和计算机辅助设计。第4单元介绍计算机网络及其应用，内容包括计算机网络基础、无线网络、远程教育、网格计算、电子商务和神经网络与专家系统。第5单元介绍计算机安全，内容包括网络安全、防火墙与代理

本书基于《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块第1～3单元的学习要求，联系信息技术课程教学的实际，适当扩大学生学习视野，突出技能和动手能力训练，重视提升学科核心素养，符合中职学生认知规律和学习信息技术要求。 书中内容以强化信息技术与信息社会、网络应用和图文编辑的系统性知识，提升计算机操作、文件管理、网络应用和图文编辑能力为目的，是课堂教学的扩展，是实训操作的延续，也是对学习成果的具体检验，相关学习对强化学科核心素养有极大的帮助作用。 本书与中等职业学校各类专业的公共基础课《信息技术（基础模块）

本书以培养学生信息素养和办公实践能力为目标，采用“项目引领、任务驱动”的编写模式，系统讲解了基于 Windows 10 操作系统与 Office 2016 办公软件的信息技术应用技能。内容涵盖计算机基础知识、操作系统使用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、网络应用、多媒体技术及新一代信息技术等项目，通过真实工作场景和分层任务设计，帮助学生从基础认知逐步提升至职业化应用水平。全书注重实践操作与职业能力培养，结构清晰、案例丰富、贴近实际，既可作为职业院校信息技术基础课程教材，也适合办公人员及计算机爱

本书紧密结合技工教育的特点，联系数字技术应用课程教学的实际，突出技能训练和动手能力培养，重视提升学科核心素养，强化课程育人功能，符合技工院校学生认知规律和学习信息技术要求。 本书由3章构成，与《数字技术应用（下册）》配套使用，内容循序渐进，贯穿数字技术应用课程教学的全过程。了解信息技术基础是深入学习信息技术的前提，掌握网络应用、图文编辑、数据处理、数字媒体应用是适应信息社会生活和工作的基础，学习程序设计、人工智能是培养学生的计算思维、数字化学习与创新能力的有效途径，而提高信息素养、强化信息社会责

本书是教 育 部计算机领域本科教育教学改革试点工作（101计划）核心课程计算概论（计算机科学导论）之配套教材，也是面向所有大学生的第一门计算机课程的配套教材，由哈尔滨工业大学牵头，东南大学、南京航空航天大学、湖南大学、北京大学等五所高校的优秀教师组成的课程建设组编写。 大学生的第一门计算机类专业核心课程，应是计算机类专业的一门纲领性课程，也是所有专业学生必修的计算思维教育课程，旨在培养学生的科学与工程思维计算思维，为学生今后深入学习设计、构造和应用各种计算系统求解学科问题奠定思维基础。关于

本书以“思维培养”为内核，以“文化浸润”为脉络，旨在帮助学生在掌握计算机基础技能的同时，理解技术背后的逻辑与伦理，培养学生适应数字时代的创新能力和职业素养。本书共8章，遵循“基础认知—技术前沿—应用实践—综合拓展”的逻辑主线，系统构建知识体系：第1章计算机基础知识，第2章新一代信息技术，第3章操作系统，第4～第6章办公软件三件套（文字处理、电子表格处理、演示文稿制作），第7章计算机网络基础与Internet应用，第8章多媒体技术。各章设置相关知识及理论实践训练，实现技能提升与思维培养的深度融合。