本书系统、全面地介绍了jQuery开发所涉及的各类知识。全书共11个单元，内容包括JavaScript基础、初识jQuery、使用jQuery选择器、使用jQuery操作DOM、jQuery中的事件处理和动画效果、使用jQuery操作表单和表格、AJAX在jQuery中的应用、使用jQueryUI插件、常用的第三方jQuery插件、jQuery性能优化与技巧、jQuery在HTML5中的应用。

本书精心设计了一系列项目化教学案例，旨在通过实践驱动的方式，帮助学生深入掌握Python语言的基本语法、核心编程思想、广泛应用的常用库及前沿的框架技术。不仅能够巩固理论知识，还能在实践中锻炼编程技能，提升解决问题的能力。全书共分9个项目，内容包括实现智能交互、玩转购物车、“数”说大运会、探寻Python的“达芬奇密码”、编写“数独”游戏、探寻新能源、花式处理文件、捕获异常及开发“滨滨文创店”智能销售系统。

 本书详细介绍了线性结构、树结构和图结构中的数据表示及数据处理的方法，并对查找和排序两种重要的数据处理技术做了详细的探讨。书中对每一类数据结构的分析均按照“逻辑结构—存储结构—基本运算的实现—时空性分析—典型例题—知识点小结—练习题—实验题”的顺序来进行，算法全部采用Java语言描述，全部程序均经过调试。书中还配有大量算法设计的例子，便于读者理解和掌握数据结构中数据表示和数据处理的方法。

本书是中国互联网络信息中心近年来参与网络空间国际治理部分工作成果的汇编。全书共分七个专题，从不同侧面切入，介绍了网络空间国际治理机制的基本面和主要矛盾，探讨了网络空间国际规范的现状与未来，围绕数据和互联网基础资源两个关键要素以美欧为重点研究对象深入探讨了在全球数字化转型背景下网络空间国际治理的突出问题，并概述了我国网络空间治理的现状和部分的建议方案。本书主要面向对网络空间国际治理感兴趣的读者，对互联网国际交流合作、数字化发展、国际关系等领域的从业人员也具有一定的参考价值。

本书是与中等职业教育国家规划教材《Internet应用（第5版）》配套使用的上机指导书。 书中的练习题覆盖了《Internet应用（第5版）》教材的主要内容。练习题分为三类：第一类是基础知识题，加强对基本概念、基础知识的理解和掌握，以选择题和填空题为主，是教材中简答题的补充；第二类是实验操作题，对实验操作提出要求，并对难点、要点给予提示，要求操作者独立操作并完成实验报告，完成操作总结；第三类是选作题，具有一定难度，或者必须具备一定的软硬件条件才能完成。 本书突出理论联系实际，注重介

本书依托高等学校软件工程专业教学指导委员会第一批软件工程专业系列教材的建设，并结合国内关于物联网软件设计与开发类课程的教学情况完成编写。

全书共8章，分别从物联网软件开发基础(第1、2章)、物联网设备端系统开发与案例分析(第3~5章)、物联网云端系统开发与案例分析(第6~8章)三个单元展开。其中，设备端部分从嵌入式端、移动端两个角度进行介绍； 每章末尾部分设置有习题，以便读者复习巩固和进一步探索。此外，配套的实验指导书包含丰富的案例和实验。

本书既可作为软件工程

本书是为适应智能制造行业快速发展对工业互联网人才的迫切需求，适应现代职业教育高质量发展需要而编写的。本书共8个模块，以完成面向制造业常见的工业互联网数据采集工作任务。本书是“纸质教材，数字课程”的立体化教材，配套了丰富的数字化教学资源，突破了传统课堂教学的时空限制，实现了混合式、个性化教育的结合；知识技能有效传递，有利于职业院校学生在“学中做，做中学”。本书可作为职业院校工业互联网应用、工业互联网技术、物联网应用技术及相关专业的教学用书，也可作为工业互联网工程技术人员的参考用书。

本书以物联网中的数据流动为主线，介绍了物联网的基本概念和体系结构，包括从物品信息编码到自动识别、从传感器到传感器网络、从局部网络到互联网、从终端设备到数据中心、从嵌入式系统到服务器集群、从数据融合到云计算，以及从设计思想到物联网标准，以广度为主，阐述了组建物联网的各种集成技术和所涉及的概念。

本书基于华为网络设备构建网络实训环境，以实际项目为导向，共13个项目，包括MUXVLAN技术、MSTP、VRRP、RIP与高级配置、OSPF协议与高级配置、IS-IS协议、BGP、路由策略、策略路由、GRE协议、IPSec、MPLS技术和防火墙技术。本书是理论与实践相结合的项目化教材，配有丰富的网络拓扑图、案例和微课视频，实用性强，简单易学，能够帮助读者在训练过程中巩固所学的知识。

本教材内容要紧紧围绕物联网综合布线岗位从业人员应具备的职业能力要求进行研发。课程内容涵盖物联网综合布线认知、布线图识读与绘制、物联网工作区系统布线、物联网工作区系统布线、物联网配线和干线系统布线、设备间与管理系统布线、建筑群和出入口系统布线、物联网综合布线的典型应用等八个学习任务。采用“任务引领”教材开发模式，通过任务整合相关知识、技能、能力和职业素养态度。每个学习单元按项目安排学习任务，每个学习任务进行任务分析，设置典型行业案例和实训项目，使教学与实训贴近行业应用和就业，提高使用者的