本书是基于“双师型”教师培养的教育硕士培养体系改革研究、高水平“双师型”教育硕士培养体系建设提升工程项目资助下开发的系列教材之一。书中面向职业技术教育专业（信息技术）方向硕士的学习要求，设计了六章内容。在编排内容上，结合职教课程体系的标准与特点，本书适时地插入了关于职教课程教学设计的生动案例，在配套的课后习题中也设计了相应的实践任务。本书内容覆盖面广、实操性强，与职业院校对师资的技能需求契合度较高，能切实提升学生的教育教学技能。

媒介融合概念自1983年首次由美国普尔教授正式提出并于2005年引入我国以来，在短短几年内迅速成为业界和学界的研究热点。随着媒介融合对社会和产业变革影响的加剧，研究的重点由初期的概念界定及微观分析，向理论层面和产业组织层面推进。围绕媒介融合对产业格局、经济特征和竞争方式的改变以及产业的战略转型，国外研究主要基于传播过程和生产模式分析；国内则多围绕各媒介子行业的变革与发展趋势展开讨论。对于媒介深度融合所带来的产业融合和竞争变革及解决机制，前期研究成果提供了初步分析框架和路径思路，但在学理层面

“信息管理概论”是经济管理类专业的一门必修课程。《信息管理概论》按照循序渐进的知识结构，首先介绍包括信息管理基本概念、信息管理基本原理、信息管理过程等信息管理的基础内容；其次对信息管理技术基础、数据管理、信息系统管理等信息管理的技术进行讲解；再次引入信息管理的延伸和发展——知识管理和信息管理应用过程中的重要问题——信息安全；最后介绍覆盖农业、工业、服务业等行业的信息管理的现代化应用。

在互联网信息技术高速发展的背景下，新媒体营销在各个公司的营销中占据着重要的地位。而在新媒 体营销中，新媒体数据分析又是至关重要的。新媒体数据分析能帮助企业了解运营质量、预测运营方向和辅助做出运营决策。本书以新媒体数据分析认知、新媒体数据分析方法为理论基础，通过对新媒体数据分析工具进行深入浅出的讲解，实战演练多平台新媒体数据分析，包括淘宝直播、抖音、今日头条、微博和 微信等平台，旨在提升读者的新媒体数据分析能力。 本书适合新媒体运营及新媒体内容生产的学习者和从业者使用，也可作为高等职业教育院校、

对《新媒体概论》第十版所论述的核心对象新媒体来说，不论是从政策、理论，还是从技术、形态、传播实践来看，每年都发生巨大的转变。特别是在后疫情时代到来、媒体深度融合推进、元宇宙概念形成等因素的共同作用下，新媒体形态的演进更是大大加快了。因此，第十版的改动更加符合论述对象的特征。新媒体概论第十版还将元宇宙纳入知识框架，并面向其做出内容更新。

《新媒体概论第十版》不是简单的数据更新，而是实现了知识迭代、框架适配。第十版在内容更新这些基础工作之上，还面向实践和未来，不断从整体上改进知识

本书以专题讲授为架构，通过十讲的形式对影视艺术和媒介融合进行阐述和挖掘，将传统影视艺术与互联网融入后从旧媒介走向新媒介的影视艺术加以融汇提炼，有助于读者对融媒体时代的影视艺术进行整体了解和把握。

本教材较为系统地阐述新媒体内容创作中的基本步骤和思维方法，将表现方法及思维方式训练贯穿始终。本书配有大量的教学视频和案例视频、图片，实用性较强，可供和新媒体有关联的、有兴趣的各个专业的学生选修及广大的新媒体从业者自我训练使用。本书作为通识课教材，不受先修课和所学专业限制，零基础也可以学习。

作为传统的平面媒体,报纸和期刊在表现形式、传播手段等方面具有共同特点,编辑方法上有着共通性。本书从报刊编辑的原理、方法论、应用三个层次讲授，做到理论与实践的有机结合，结构上以编辑原理与方法作为主线，然后分别对报纸和期刊两个板块展开阐述。主要内容有：报刊编辑概说、报刊定位与策划、文字稿件编辑、图片编辑、版面设计与版面编辑、报纸标题制作、各类期刊的编辑特点等。
本书主要特点为：第一，理论与实践并重。注重从新闻编辑学的基本原理出发，结合案例讲述，操作性强。第二，具有时代性和前瞻性。传统媒体与新

掌握写作结构，就可以轻松写出高质量的文章。本书通过对10种经典写作结构的介绍，旨在帮助读者快速掌握绝大多数文章的写作方法。本书共14章，分别介绍了写作赋能、内容拆解和对标账号、金字塔结构、故事体结构、盘点体结构、自问自答结构、资讯式结构、层进式结构、个人成长式结构、高能素材结构、干货体结构、反三幕式结构、6种写作行为规范以及如何写出更有价值的作品。 本书适合写作新人、写作爱好者、新媒体从业人员，以及相关培训机构参考使用。

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