教材从理论基础、基本理论、基本思维、基本方法构建中医诊断学课程的知识框架，目的是使学习者熟悉中医诊断的基本概念、中医诊断的原理和原则；掌握望、闻、问、切四诊，以及八纲、病性、病位辨证的基本知识和基本技能，掌握中医诊断的基本思维和方法，熟悉医案与病历书写的内容、格式和要求。

随着中医药的服务范围和服务能力不断扩大和提升，中医药文化对人类健康事业发挥着不可替代的作用。因此培养到德才兼备的中医药人才是新时代对中医药发展提出的要求，在这样的时代背景下，作者主编了本书，本书主要分为古代医家科研学术美德故事；古代医家医德故事；中医药爱国主义情怀；本草中的传统文化四个部分，分别从不同侧面叙述了古代医学家的精湛的医术和高尚的医德，中医药在历史的不同时期所起到的巨大的作用，以及中草药中的传统文化。对今天我们深刻了解和理解中医药文化这一中华传统文化中的瑰宝起到了很好的作用。

中医护理学基础是在中医学基本理论指导下，阐述中医护理基本知识、基本内容和基本技
能的一门专业基础课程。本教材不仅涵盖了中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经
络腧穴学、推拿学中的中医护理基础知识，介绍了一般护理、常用中医护理技术等中医护理的
基本内容及技能，还增加了辨证施护内容。通过学习，学生能够系统掌握中医护理的基本知识
和技能，为中医临床护理和临证思维奠定基础

《护理学基础》 (第 3 版) 有 3 个变化: 淤结构的变化: 如将第 2 版教材中 药物过敏试
验冶 与 药物疗法冶 整合为一章, 部分章节顺序做了调整。 于内容的变化: 部分章节如预防
与控制医院感染、 护理分级、 静脉治疗护理技术操作规范、 心肺复苏等内容, 及时根据行业标
准变化和临床实践进展更新。 盂编写形式的变化: 增加了每章内容后开放性思考题, 有助于提
高学生的自主学习能力。

本读本以六经（太阳、阳明、少阳、太阴、少阴、厥阴）为主线，介绍了外感热病和六经病分别对应的疾病的初期、极盛期、亚盛期、轻浅期、衰竭期和终末期。以大字的方式选编了《伤寒论》的原文，配有准确的译文和详尽的解读，并引入了中医药知识的小贴士和《伤寒论》常用中药图，变复杂为简单，化抽象为具体，用现代的方式将《伤寒论》的古老智慧展现在中学生面前。

《伤寒论》是中医经典著作之一，也是中医临床医学的奠基之作，因而是历代中医教育的
核心。自新中国开办中医药高等教育以来，《伤寒论》一直是中医药院校的核心课程，既是中
医基础与临床之间的桥梁课，也是中医临床技能的提高课。

本教材共六章，章主要介绍中医临床护理学的概念、原则与方法及学习的意义；第二章至第六章选择了内、外、妇、儿及其他各科临床常见病证，以各病证的辨证施护为重点，分别就病因病机、诊断依据、病证鉴别、辨证要点、证候分型、护理措施及健康教育等内容进行阐述。通过本课程的学习，使学生能了解各病证的病机特点、诊治规律，在辨证观和整体观的指导下，运用中医护理理论、方法和技术，进行辨证施护和健康教育，能在今后的护理实践中为患者提供中西医结合护理。

本书主要介绍金陵中医推拿医术流派特色和周华龙主任四十余年的临床和教学的宝贵经验，旨在积极传承前辈们的宝贵医术经验，同时也为后继者们提供一个为往世继绝学的方法，做好中医的传承工作。现为江苏省非物质文化遗产项目。本书共分为六个主要篇章，分别为：（一）特色手法篇、（二）医疗经验篇、（三）验案轶闻篇、（四）临床教学篇、（五）报告纪要篇、（六）非遗传承篇。本书适合针灸推拿、中医专业医生和中医爱好者阅读。

本教材为全国中医药高等教育十四五规划教材。《推拿功法学》是针灸推拿学必修主干课程之一，是进一步学习《推拿手法学》《推拿治疗学》的基础，将为日后从事推拿临床工作打下良好的基础。本教材由全国25所高等中医药院校长期从事推拿功法学教学的专家组成编委会，坚持以人为本，充分发挥教材提高人才培养质量中的基础性作用，充分体现的教育教学改革和教材改革成果，以提高教材质量为核心，全面推进素质教育，实施精品战略，强化质量意识，以学生为中心，突出三基、五性，在原十三五教材基础上修订完善而成的。

本书为全国中医药行业高等教育十四五规划教材。本次教材的编写，充分吸收前一版教材的优点，扬长避短，坚持以学生为中心，坚持以三基（基本知识、基本理论、基本技能）为基础，突出五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性），将进一步完善体例结构、使其紧扣教学需要；创新编写形式，并配合多媒体教学，配套视频光盘；规范概念，精炼文字。在修订过程中，继承了上一版教材的主体知识结构，又针对不断发展的小儿推拿临床实际，进行整理和归纳，删除了部分不常用的复式操作法、及部分不常用的特定穴，重点介绍小儿推拿临床治疗