中成药是中医药学宝库的重要组成部分，是我国历代医家经过长期医疗实践创造、总结的有效方剂之精华。随着中成药学科日臻成熟，全国各高等中医药院校相继开设该门课程。《经典中成药》在继承以往中成药类教材编写体例的同时有所创新，其特色是主要选择充分体现中医理论指导及运用思想，并有经方来源的常用中成药为学习内容，且根据部分中成药的临床应用特点，增加“配伍应用”内容，使学生能够运用中医药理论理解和掌握中成药的功用主治、配伍意义、临床应用、制作方法等知识，培养学生运用中成药的能力。
　　《经典中成药/河

　　河南中医药大学中药传承班开设于2012年，是在中药学培养目标的基础上，加强中医药学思维和基本技能的培养，基本技能主要包括中药传统炮制、制剂和鉴定技术，以及现代中药饮片炮制、制药和分析检测技术；以实现中药学专业“传承有特色、创新有基础、服务有能力”的人才培养目标。本专业创办至今共有200多名本科生顺利毕业，得到了用人单位的广泛好评和认可。
　　《中药鉴定学》是中药传承班的骨干专业课之一，改进该课程的教学对培养创新型中药人才具有重要意义。教材对教学效果具有重要影响，《中药鉴定学》教材也需要

　　《天然药物化学基础（第2版）[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材（第三轮）]》是“全国医药中等职业教育药学类‘十四五’规划教材（第三轮）”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程的教学目标、内容与任务要求编写而成。
　　《天然药物化学基础（第2版）[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材（第三轮）]》内容包括天然药物中各类化学成分的结构特点、理化性质、提取、分离和检识方法的理论知识、操作技术及实际应用等。
　　《天然药物化学基础（第2

本教材参考国内现有的相关教材，传统与现代兼顾，博古通今，努力充实中药传统制剂技术内容如：膏药、胶剂、煎膏剂、灸剂、丹药等，适当增加中药调剂相关内容，并引进中药药剂学*发展成果。具有以下特色：
1.引经据典努力充实中药传统制剂技术内容如：膏药、胶剂、煎膏剂、灸剂、丹药等，并将理论研究及现代应用进行较为全面阐述。
2.因地制宜适当增加河南地域性特色制剂内容。
3.学以致用，适当增加中药调剂学内容，注重传统调剂技术内容编写。
4.与时俱进，积极引进中药药剂

本教材根据中药调剂员国家职业标准和中药调剂技术教学大纲的要求编写而成，供中药(营销方向)等专业教学使用，也可作为中药零售企业和医院中药房相关岗位的岗前培训教材或自学参考书。
在教材编写中，我们以医药行业职业岗位(群)所需求的各种具体的业务能力为基础，有针对性地传授和培训该岗位所需要的知识和技能；以中药调剂的操作与实践为主线，依据工作任务划分实践教学模块，对每个模块所要求的技能又分为若干个项目。通过本教材学习，学生可以熟悉处方审核、处方调配、计价与收费、中药饮片包装与捆扎、代客煎药等

《中药化学》作为十三五规划核心示范教材，打破了此前围绕每一种成分类型开展结构、性质、提取分离、检识和结构测定固定体例的限制，将本课程的全部内容按照基本理论与基础知识、常用的研究方法与实际工作所需的基本技能，以及本学科的相关扩展知识等划分为上篇、中篇及下篇。

本教材分3篇。上篇为基础篇，是对推拿治疗学理论的总体论述；下篇是临床篇，介绍了各科疾病的推拿治疗方法；附篇是推拿流派研究、保健推拿、推拿专科病历书写三部分。本教材编写坚持继承与创新相结合，强调推拿治疗的实用性和可操作性，对于每一个病证的辩证要点、治疗方案进行了优化总结，重点突出，层次分明。教材内容符合推拿治疗学教学大纲的知识点，突出教学重点和难点，既使学生易读易学，又方便教师授课。

《中医药学概论》共分三篇，包括绪论、阴阳五行学说、精气血津液与藏象、经络、病因与病机、中医诊断疾病的方法、中医常用辨证方法、预防与治则；中药基础知识、常用中药、方剂基础知识、常用中成药以及实训。
本书对中医药学基本理论及应用进行了系统而详细的阐述，以实训项目为载体锻炼学生课程实践能力，并采用二维码形式配备了大量视频资源以丰富教材的内容。
《中医药学概论》可作为高职高专类院校药品生产技术、中药制药技术、药品检测技术等专业的专业基础课教材，也可作相关专业中医药知识的选修课教材，还可供中医

本书分为总论、各论和附录三部分。总论主要论述肛肠病的证候诊断、检查、辨证、治法、肛肠麻醉与术后止痛、手术前准备与手术后处理、手术后并发症、预防与术后调养、护理等。各论部分对痔、肛隐窝炎、肛痈等28种(类)肛肠病的概念、病因病机、诊断、治疗、预防等内容进行了详细论述。

本书从中医基础课程的需求出发，以中医基础理论和中医诊断技能为主体，对中医学的特点、阴阳五行学说、气血津液、藏象学说、经络学说、病因病机、四诊（望、闻、问、切）、辨证、治则和常用治疗手段等内容作了较为详细的讲解，具有结构清晰、重点突出、图文表视频并茂、形象生动的特点。
本书可作为高职高专美容美体艺术、人物形象设计(美容方向)、医疗美容技术、中医学、护理学、养生康复等专业师生的教学用书。此外，也可以作为中医爱好者以及美容养生相关行业人员的培训参考用书。