本书立足中国传媒艺术发展前沿，全面扫描中国网络视频节目的发展状况，并以节目策划为论述对象，向读者展示网络视频节目策划的最新理念与方法。全书共分如下内容：（1）导论（含发展概述[如总量、产值、内容、形态、平台、评价等]和策划理念[如定位、主创、形式、内容、创意、宣推等]）。（2）网络综艺策划（含对音乐类、游戏类、语言类、情感类、竞技类、文化类等六类网络综艺节目策划的论述）。（3）网络剧策划（含对古装剧、青春剧、奇幻剧、刑侦剧、都市剧、喜剧等五类网络剧策划的论述）。（4）网络纪录片策划（含

本书选择了29个兼具人文性和审美性且在中国电视史上具有开创性和标志性的优秀电视节目进行解读和分析，引导学生关注现实、关注当下，并且结合理论知识去理解电视，进而解读电视。本书作者首创“优秀电视节目解析”课程，已有近二十年教学积累，本书是该课程教学成果的集中体现。

本书自2007年出版以来，不仅被上百所高校选为教材，还被指定为一些省市自考和部分高校硕博考试的参考用书，部分电视台和影视制作单位将此书作为业务进修的必选材料。2013年进行修订，2020年再次修订。

本书以我国不同类型的电视节目为研究对象，从定义、分类、历史源流、主要特征等方面对新闻类、社教类、文娱类、剧情类电视节目进行详细论述，对节目形态特征和发展历程做了详细的梳理，并结合全媒体时代的变革，对中国电视节目形态创新做了深刻的探讨。
本书脉络清晰，内容丰富，案例经典，实用性强，可以作为影视传媒专业相关课程教材，也可以作为媒体从业者与爱好者的学习用书。

本书从电视编导概述、电视编导的视听语言基础、电视新闻类节目的编导、电视专题类节目的编导、电视综艺类节目的编导、电视谈话类节目编导几个方面，重点介绍了电视节目编导在运用所学的视听语言、摄像、采访、编辑等相关专业知识进行创作节目过程中所需要具备的能力、素养和编导要点。为了更好地帮助学生理解教材内容要义，本书在每个章节后面都附了优秀节目编导的案例分析以及课后思考题。

本书作为播音与主持艺术专业主干课程“节目主持艺术”的教材，梳理了节目主持艺术的发展历程，界定了节目主持人的特征，讲解了节目主持人的素质构成、基本技巧、专业技巧、传播策略、角色认知、形象设计等基础理论，对电视新闻评论节目、电视社教服务节目、电视综艺娱乐节目、电视谈话节目、电视购物节目及网络直播带货的主持及主持人节目的策划创新进行了深入浅出的阐述。

本书自2015年9月出版以来，反响良好，被众多院校选作相关课程教材。为了适应播音与主持艺术专业的教学改革和广播电视一线所

本书为南京大学信息管理学院图书馆学专业核心课程“目录学”教学与科研团队潜心研究的成果，探讨当代目录学理论体系构建问题，论述当代目录学的理论基础及其基本理论问题，当代目录学方法论及描述、组织与揭示的学科方法体系，书目信息组织模式及其组织方法，网络信息资源书目控制的优化路径；探讨大数据管理中的目录学，重点论述非结构化数据处理、数字信息资源重构及其策略；分析数字环境下书目信息服务与利用的变化、特点与新要求，提出书目信息服务与利用的模式和社会化书目信息事业结构。

全书分三个部分，共七章。对主持人的形体与体态语进行有针对性性的训练。形体基础规范训练从把杆站位、身体的延伸与呼吸、身体的韵律与表现方面入手，让学生建立起最基本的形体规范意识；体态元素强化训练部分从目光语、表情语、手势语以及坐姿、站姿、走姿、蹲姿等方面训练，规范学生的体态语；体态元素综合表现部分则将有声语言和体态相结合，在动静态练习中，将这门课程和其他平行课程进行衔接。主持人的形体与体态来源于生活又高于生活，和舞蹈的形体与体态也不相同。书稿中配有大量的音视频、图片，便于学生参照。

新媒体在发展演变过程中，依托数字技术、网络技术、移动通信技术和智能技术，呈现出各种媒体形态，新媒体的发展促进了信息服务在服务理念、服务内容、服务方式等方面的变革与发展。面对新媒体环境，开展信息服务不能再局限于传统的思维和条件，要与时俱进，具有一定的前瞻性。本书将新媒体形态划分为五大类：网络媒体、聚合媒体、社交媒体、智能媒体和互动电视媒体，并以信息加工、信息发布、信息导航、信息推送、信息检索、信息咨询、知识服务为主线，详细介绍新媒体环境下各种信息服务的应用策略。本书各章节在阐述理论的同时，辅以丰富

本书以生产生活和工程应用为背景，理论结合实践，理解电子系统构建的基本思想和方法，掌握电子制作与设计的基本方法和基本技能，通过课题设计实践，启发学生创新思维，提高学生的实践创新能力。本书主要内容包括声音信号的产生和观测、灰度传感器的原理和应用、电机驱动和简易小车制作、红外测距传感器和避障应用电路，以及两个综合案例设计。

人际传播是人类传播中最基础、最普遍、最悠久的传播现象。随着互联网的兴起，人际传播的方式随之改变，作用不断放大，影响持续升级，人际传播理论发展迎来全新的机会。
本教材考虑到学科发展和人际传播环境最新的变化，在《人际传播学（新版）》的基础上修订而成。本教材分为十章，从人际传播基本问题与理论模式入手，系统阐述了人际传播过程、人际传播心理、人际传播的文化差异、人际传播的语言、人际传播的副语言、新媒体人际传播、人际传播场景差异、人际传播的技巧等。
本书理论系统完善，研读资料丰富，实用价值充分