本书是在普通高等教育“十五”国家级规划教材《物理学》（第三版）的基础上修改而成的。本书在编写中不追求缜密的理论推导和论证，着重阐明物理学的基本概念和基本规律；重视物理学理论在生产技术中的应用，既有联系工程实际的接口性内容，又有适当渗透近代物理思想观点的窗口性内容；在有关内容中采用了模型法、对比法、综合分析法和近似计算法等，有利于培养学生的科学思维能力；在每章后面都附有专题选读材料和相关科学家的简介，以拓宽学生的视野。全书内容包括运动和力、动量守恒能量守恒、刚体的定轴转动、热力学基础、静

本书为安徽省“十二五”规划教材，也是安徽省竞聘资源共享课“高等数学”配套教材，本书是在第二版基础上，由在教学和改革一线具有丰富经验的教师修订而成的。本次修订分析了近年来高职院校各专业技术技能型人才培养的普遍要求和培养对象差异性特点，吸收了各高职院校数学课程教学改革有益经验，以应用为主线，兼顾数学技术和数学文化的功能取向，体现了数学知识为专业人才培养服务的功能。

本书是师范类普通高等教育化学化工专业用实验指导书。全书共8章，包括了有机化学复习纲要，有机化学各章思考题、练习题、习题及答案，重要有机化学人名反应，有机化合物常见增长和缩短碳链的方法，有机合成50题及精解，有机反应历程50题及精解。学习者可以通过使用本书，对不同的知识类型采用不同的方式进行归纳总结，寻其规律，沟通知识点之间的内在联系，在理解的基础上进行联系式的记忆，在大脑里编织知识的网络。本书内容组织合理，坚持够用原则，题目指向性强，建议出版。

本书内容包括实验理论、基础型实验、综合型实验和设计型实验， 共四章。其中：基础型实验是主要部分， 有26项实验， 涉及力学、热学、电磁学、光学等内容， 该部分内容突出基本物理量的测量、常用物理实验方法和技术、 常用实验仪器使用的训练；综合型实验有7项， 这些实验项目一般涉及的知识面较宽， 实验原理较复杂， 且对实验数据处理的要求较高；设计型实验介绍了一些设计型实验的基本技能与要求， 给出了两例设计型实验案例， 同时提供了16项选题。本书可作为师范类、综合类普通高等学校物理学专业物理实验课的教材，

      本书主要内容包括随机事件与概率、随机变量及其分析、随机向量、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、抽样和抽样分布、参数估计、假设检验等。本书的编写目的主要是培养学习者提取数据、分析数据、处理数据的能力，培养与提高学生分析随机现象、解决实际问题的能力，培养与提高学生的统计推断的能力。此外，本书将MATLAB引入概率统计的教学，把计算机应用与概率统计教学有机地结合起来，把数学软件与运用概率统计方法解决实际问题结合起来，培养学生利用软件解决问题的能力。

　　《大学物理基础教程/普通高等教育“十三五”规划教材》是适应当前教育教学改革的需要，依据教育部高等学校非物理专业基础课教学指导分委员会制定的《非物理类理工科专业大学物理课程教学基本要求》（简称《基本要求》）的精神，在作者多年教学研究、教学实践和教改经验的基础上，结合学校各专业对物理课内容的要求而编写的。教材涵盖《基本要求》的核心内容，并考虑高校许多专业对少学时的教学需要，采取了压缩经典、简化近代内容、突出重点的方法精心组织内容，具有层次分明、叙述简练、概念准确、创意新颖和逻辑性强的特色。

     本书围绕历史上最富盛名的三大数学问题——费马大定理、黎曼猜想、庞加莱猜想，介绍了相关数学基础、历史背景、理论方法、研究路线以及研究现状。全书文理交融，数图并茂，强调抽象的数学理论与具体的初等实例相结合的思想，每个章节都有深入浅出的经典应用和前沿研究。内容充分了解各个数学问题的历史背景与研究现状，整理了最新理论和应用成果，体现了与时俱进。所有章节均使用成语或精心修改的“新成语”作为主题，体现了本书文理交融的特点。点石成金的导读的设置可以对重点和热点心中有数。全书共有150余位科

本书根据高等院校普通本科理工类专业线性代数课程的最新教学大纲及考研大纲编写而成，并在第四版的基础上进行了修订和完善。本书引入了大量的数学实验，可以通过扫描对应二维码即时实现实验操作。本书内容涵盖了行列式、矩阵、线性方程组、矩阵的特征值、二次型等知识。

本书共分七章，重点讲解教学媒体、教学设计、教学技能在数学学科中的应用方法，具体介绍以信息技术为核心的现代教育信息技术与数学课程教学整合的方法和学科教学案例的设计与应用，通过实际的教学案例将理论与实际相结合，对教学改革和现代教育信息技术在数学教学中的应用起到促进和推动作用。