这本书是近几年西安电子科技大学在红色文化涵养社会主义核心价值观教育理论和实践探索方面的结晶，凝结着学校领导、部门管理者、思政教育者和学生的智慧，是学校传承红色基因、办好人民满意大学的重要体现。

本书围绕中国公民身份认同教育这一问题，聚焦中国公民身份认同教育的目标构建，对教育目标的历史发展、现实问题进行了阐释和分析。在此基础上，提出了当代中国应构建国家认同前提下的个体、社会公民身份认同，社会责任基础上的权利公民身份认同，以及法律、道德基础上的参与式公民身份认同的教育目标体系，并提出通过学校和社会两种教育场域、运用多种手段创新教育的实施路径，以期实现公民身份认同教育的目标及其价值理念。作者通过系统考察公民身份认同教育的历史和现状，对当代中国公民身份认同教育的现实困境和客观问题进行分析，提出

　　中国作为全球人口大国，受快速城市化、快速经济增长、社会保障不平衡和社会治理体系发育不充分的叠加影响，目前城市基层社会治理形势紧迫，亟待快速推进和完善。《营建新型共同体：中国城市社区治理研究》以中国城市基层社区治理为对象，从现状现象、存在问题、根源追溯等几个角度，深入分析中国基层社区治理状况。同时，基于发达国家的有益经验，通过比较研究总结经验为我所用，深入论证中国城市基层社区治理的定位、目标、内容重点、主要途径和核心措施等。
　　本书特色在于采用城市战略规划设计和公共政策分析的技术

《中国社会组织与新时代全球治理》从新时代中国与世界关系出发，调研采集了数十个中国社会组织走出去的案例，既凸显了高屋建瓴的理论洞察，也总结了实用的经验和方法。该书对政府、社会组织的管理者和国际公益事业的志愿者来说兼具指导性。

广东千村调查项目是由暨南大学经济与社会研究院发起，暨南大学社会调查中心与共青团暨南大学委员会共同主办的全省性调查项目，项目组前往3000余户农村家庭，深入乡村收集高质量一手数据研究三农问题，实现学术研究与政策研究的有机结合，为广东省乃至全国的乡村振兴建言献策。本书共分七部分，*部分介绍了广东千村调查的缘起和部分研究报告，后六部分按调查进行的先后顺序由项目各部分参与者提供真实记录手稿，记录历史，折射现实，为乡村提供更加真实的侧面写照。

　　党的十八大以来，我国公共安全体系建设取得了长足进步。十九大报告更对健全我国的公共安全体系建设确立了新的要求和部署。当前我国改革开放不断深入，各类社会矛盾纠纷日渐增多，亟须加强对社会公共安全问题的研究，这也是落实总体国家安全观推进新时代公共安全体系建设的应有之义。
　　《中国社会公共安全研究报告　第13辑》着重对社会公共安全领域的突出问题及风险预警和防范运作一般规律进行研究，主要作者包括国内著名教授童星、朱德米、汪世凯等，内容涉及公共安全治理关键概念辨析等，并对重大灾难性事件危机管

本书系中华人民共和国经济与社会发展研究丛书中的一种。中国特色社会治理发展道路，是中国人民在中国共产党领导下艰苦探索找到的一条中国特色的社会治理创新之路，是确保社会既充满活力又和谐稳定的必由之路。 本书旨在梳理和探究中国社会治理的变迁，探讨如何建设科学完备的中国特色社会主义社会治理体系。拟把社会治理的发展放在现代化建设的宏观背景下，进行宏观综合研究，以“大历史”的宏观视野，探讨中国社会治理发展道路的历史选择，厘清社会治理发展的基本脉络，从中总结和发现规律，并进行理论概括。然后以此为基础提

本书采访曾侨居世界各地、后回中国工作生活的40位暨南大学归侨，通过回顾他们的真实人生轨迹，结合老照片，展示半个多世纪以来华侨华人在世界各地所遭遇的历史事件，及归侨们辗转归国、艰辛奋斗的历史故事。本书既是爱国归侨报国之心的见证，亦是对相关历史的旁证，具有一定的史料价值。

《中国社会工作史简明教程》试从实务和教育两条线索出发，总结中国社会工作史，全面揭示中国社会工作的百年发展历程，对这一领域做补白性研究。
　　本书以1912年北京社会实进会成立作为中国社会工作起点，依据社会工作实务和教育的实际情形，将其划分为引入、发展、蛰伏、恢复重建等四个阶段，清晰地叙述各阶段的标志性事件，并附有相关的“问题研讨”“继续探索”和“延伸阅读”；亦对中国香港、澳门和台湾地区社会工作的发展有所涉及。本书适合作为社会工作专业课程教参。
　　本书配有电子教学课件

本书共分11章，内容包括：公务员制度概述，公务员义务和权利，公务员分类制度，公务员考试录用制度，公务员职务任免、升降和聘任，公务员奖励、监督与惩戒制度，公务员考核和培训，公务员的工资、福利和保险，公务员的交流与回避等。