《北京数学杂志（英文）》（Peking Mathematical Journal）是由教育部主管、北京大学主办的数学英文期刊，于2018年9月正式创刊，自2025年起由半年刊正式变更为季刊，每期200页左右，主要刊登基础数学领域的高水平原创学术论文。期刊坚持高定位，对标国际顶尖数学杂志。
本期共刊出4篇研究论文，包括中国科学院院士田刚和国际数学家大会45分钟报告人刘毅的文章，内容涵盖代数几何、偏微分方程、几何分析和拓扑等国际前沿研究方向。

本教材基于黎明职业大学“十四五”校企共建项目，以有机化学为主体，融合必要的无机化学、物理化学、高分子化学等知识，构建知识框架，保证学生的知识发展持续性。教材主要内容包括认识化学与材料、正确使用化学品、认识物质结构、有机化学基础，以及C/H有机化合物的认识和应用、C/H/O有机化合物的认识和应用、C/H/N有机化合物的认识和应用、C/H/O/N有机化合物的认识和应用、复杂结构有机化合物的认识和应用，共9个模块，27个项目。
本教材以大家风范、科学精神、先进材料、前沿技术等内容作项目导入，以材

本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材,主要介绍日常生活中的化学概念及化学原理。本书共10章，包括：绪论，化学与健康，化学与环境，化学与生命，水和水污染及其防治，化学与能源，化学与食物，化学与新型材料，化学与武器，化学与文艺。本书理论部分力求简单易懂，且与生活联系紧密，以培养学生的学习兴趣；在编写过程中注重理论与实践的结合，关注化学与其他学科的交叉，如物理(新型材料等)和生物(药物和生化武器等)；帮助学生了解化学在生产、生活中的重要作用，并培养学生的科学文化素养。

"本书对数理逻辑的基础知识进行了系统介绍。全书共8章，其中，第1章介绍了数理逻辑的基本思想以及后面各章所用到的预备数学知识，第2~6章分别介绍了命题逻辑和谓词逻辑，构造了它们的形式系统，并讨论了它们的系统性质，进而引入了包含数学理论的形式系统，前6章是本书核心内容；后2章介绍了哥德尔的不完全性定理、算法可计算性，这部分相对于前6章而言是扩展内容。
本书论述深入浅出，脉络清晰，每章均配有一定数量的习题，适合自学使用。本书不需要读者具有较多专门的数学知识，具备高中数学知识基础的读者也可以掌握本

本书共收录28个实验，可分为热力学实验、动力学实验、电化学实验、表面化学与胶体大分子实验、结构化学实验五大模块。作者修正了第1版中的部分错误，根据实验仪器更替情况更新了书稿中的相关表述，保留了基础实验与选修实验中的部分实验，同时增加了偏摩尔体积测定、材料晶体结构测试分析实验，删去了研究综合型实验，并在每个实验项目后增加“实验探究与拓展”，为读者准备全国大学生化学实验创新设计大赛提供素材和思路。

本书共7章。第1、2章详细论述能源电化学的重要性，化学电源的结构、性质与工作原理；第3、4章重点介绍能源电化学热力学基础；第5章介绍能源电化学界面组成与结构，重点介绍双电层结构与模型发展以及SEI组成、结构与表征方法；第6、7章介绍能源电化学传荷动力学与传质动力学等理论基础。

傅里叶变换在物理学和工程中有着广泛的应用，非常重要.本书简要介绍了傅里叶变换的理论和应用，对物理、电气和电子工程以及计算机科学专业的学生来说很有价值.
本书在简要介绍了傅里叶变换的基本思想和原理后，介绍了它在光学、光谱学、电子学和电信等领域的应用，说明其强大功能.本书还介绍了多维傅里叶理论中一些很少被讨论但非常重要的领域，包括对计算机轴向断层扫描的介绍.本书最后讨论了数字化方法，特别是快速傅里叶变换及其应用.
本书还包括一些新颖、有趣的内容，如正弦卷积、连续性、迈克耳孙恒星干涉仪和V

本教材吸收国内外化学教育最新动态和已有成果，从国际视野来看化学教学。为回答“职前化学教师须掌握哪些化学教学知识”的问题，教材从化学知识论(epistemologyofchemistry)到化学学科教学知识(chemistrypedagogicalcontentknowledge)，再到有关化学教学的设计与研究，共17章，层层递进。每章均设有本章导读、学习任务、案例分析、学界观点、国际视野、要点总结、问题讨论和拓展阅读等栏目，以便读者从做中学，把握重点与拓宽视野。

本书共9章内容，先从配位化学发展简史及基本概念讲起，以带领读者领略配位化学的历史脉络，然后依次介绍了立体结构和异构现象、轨道和谱项及群论初步、化学键理论、电子光谱和磁学性质、旋光色散和圆二色光谱、反应动力学和机理研究、合成化学等配位化学知识，最后一章为碳链与金属的螯合化学，这是首次在教材中详细介绍碳作为主要配位原子、碳链螯合金属的化学，有助于读者了解金属杂芳香化合物的合成方法、反应性及性能应用。

本书为新形态教材，在互联网技术支持下，将数字化教学资源融入书中，具有很强线上学习功能，有效支持大学物理实验的混合式教学。本书分5章编写，包括实验基础理论、42个实验项目以及附录。本书体现实验分层次教学思想，将实验分为基础性实验（25个）、综合性实验（8个）、设计性实验（4个）、近代物理实验（5个）四个层次，按逐步升级的顺序来编写，涵盖力学实验、热学实验、电磁学实验、光学实验、近代物理实验五个模块。本书重视课程思政，注重将现代新技术用于实验，面向新工科专业，兼顾传统理工科专业，可以满足不同专业对《