本书共八个模块，以“项目背景一需求分析一系统详细设计一数据库设计一智慧社区首页模块功能实现一智慧社区发现模块功能实现一智慧社区我的模块功能实现一项目测试及发布”为线索，从智慧社区的开发背景和开发需求，掌握智慧社区开发过程中各阶段的主要任务；从功能需求和非功能需求两方面介绍智慧社区项目需要实现的功能；根据需求分析进行系统详细设计；根据概念模型和关系模型进行智慧社区的数据库设计；介绍实现智慧社区首页、发现、我的模块功能，通过对该功能的实现，具有实现模块的页面布局能力，能够结合所学过的知识完成本项

　　《华侨华人在国家软实力建设中的作用研究/世界华侨华人研究文库·第四批》正是我们承担教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目华侨华人在国家软实力建设中的作用研究（项目号：10JZD0049）的结题成果。我们尝试从理论上探讨华侨华人与中国软实力建设的关系，从实证上对华侨华人在中国软实力建设中的作用进行深入分析，并在此基础上提出软实力视角下的侨务工作战略与对策。

　　两千年前开始的古代丝绸之路以及古代海上丝绸之路成为亚洲、欧洲与非洲之间人口迁移、贸易流通、文化交融的和平繁荣之路，它是世界各国人民的共同文化遗产。2014年，在第38届世界遗产大会上，联合国教科文组织批准了由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦三国联合申报的丝绸之路：长安一天山廊道的路网项目，丝绸之路被正式列入世界遗产名录。这一人类共有的历史遗产继续受到当代诸多国家的重视，很多国家都在借用它来加强当代国与国之间的多领域合作，其中包括日本的新丝绸之路外交战略，俄罗斯、印度、伊朗的南北走廊计划，欧盟的

华侨华人民间文献是指与华侨历史和华侨社会活动有关的非官方公开的、非出版物的文书资料。本书分移民海外、抱团取暖、精忠报国、情系乡梓四篇，收集整理包括契约、侨批、族谱、口供纸、证明、证件、收条、票据、信函、老照片等珍贵民间文献，并对这些文献进行还原和解读。全书四色印刷，以图为纲，生动重现近代华侨华人几乎湮灭在历史中的具体的生存发展活动和社会实践活动，反映其在异国他乡谋生存、求发展时所承受的苦难和艰辛，还原他们身在海外仍密切关注祖（籍）国的荣辱兴衰的赤诚爱国之情，使读者体味到华侨华人在不同时期对祖国的

　　《城市社区建设与管理》一书比较系统、全面地论述了社区发展的社会背景、历程、基本趋势，以及社区建设和管理的具体内容，涉及目前社区建设与管理的各个领域。这次再版根据近两年国家在城市社区建设与管理方面的工作方针、政策和发布的有关文件，对书中原有内容进行了修改和调整，更新了大量有关统计数据，对一些时间较早的举例进行了修改或更换，特别是新增加了"社区社会工作方法"一章。
　　本书在注意理论论证和分析的同时，也指出了解决相关问题的具体措施。本书体系完整、内容丰富，既可以作为行政管理、公共事业

工程科技是改变未来世界的重要力量，工程教育的未来与世界的未来密不可分。工程教育改革必须及时应对挑战趋势、培养合乎时代要求的工程人才。在2017年5月22—23日中国工程院和清华大学联合主办、联合国教科文组织（UNESCO）国际工程教育中心承办的“面向未来的工程教育与工程能力建设国际工程教育论坛”上，嘉宾围绕“全球化背景下工程教育面临的机遇挑战”“工程教育的新变革”“工程教育与可持续发展”“全球工程能力建设”“工程人才培养的理论及实践”等核心问题进行了热烈讨论，针对工程教育的变革和发展各

延安精神是延安时期中国共产党由弱变强、转败为胜、突破重重困境、取得辉煌胜利过程中培育形成的具有穿越时空价值的伟大革命精神。马克思主义政党的属性和长期的革命实践，决定了延安精神具有科学性、大众性、开放性和创新性等显著特征，决定了中国共产党在社会主义革命、建设和改革开放中一以贯之地弘扬、践行延安精神，也决定了延安精神在当前对统一全党思想认识、构建和谐党群关系、推进经济社会发展、建设先进文化、增强民族自信心等方面起着重要的作用。  本书分为六讲，阐述了在中国革命大本营放在西北和中国共产党逐渐

本课题研究了位于山东西北部S县的两所农村初中的青少年文化状况。研究的目的是描述社会转型过程中这些农村青少年的文化及生活状况，并分析这一状况所反映出的社会问题，试图从这一角度了解在社会转型过程中，这些农村孩子的生活状况，了解他们的社会处境，希望能在此基础上进一步研究这种状况对其未来生活所能产生的影响。这是一项质性研究，主要运用访谈和问卷的方法获取资料，对资料涉及到的事件和人物进行描述性分析，并尝试寻找可以解释这些现象的概念

随着城镇化和现代化进程的加速，大量农村剩余劳动力进城务工，与之相伴的另一规模巨大的随迁儿童群体也逐渐引起了社会广泛关注。随迁儿童是指跟随其父母双方或一方从农村来到城市并在流入地居住半年以上的处于义务教育阶段的儿童。随着我国随迁儿童引起的各种社会问题的日益凸显，这一社会问题已越来越引起国内外学者的关注。目前的研究较集中在社会融入、教育管理、升学问题、权利保障等宏观方面，且大都取样于长三角和京津唐地区；相关研究较多，探究机制的研究较少；量化研究较多，质性研究较少。鉴于此，本研究提出“珠三角地区随迁儿

本书围绕思想政治教育的理论现状和实践目标，系统分析了思想政治教育超越的理论基础、思想资源和实践要求。通过相关研究的比较与反思，分析了思想政治教育超越的社会实践本质，尝试性地建构了受教育者、思想政治教育者以及思想政治教育学科超越发展的分析框架。