2008年至2018年，是中国传媒业融合转型的重要时期。本书以年份为纲，对其间重要的传媒事件进行回顾与评析，并选取具有代表性的案例进行深入剖析。作者以多年媒体从业者及学界研究者的双面视角总结成功经验与失败教训，能对未来传媒行业发展的方向发挥较具价值的引导作用。

本书的编写以提高高职高专学生信息技术素养为目的，遵循"项目驱动，任务导向”教学模式思路，以信息检索技术和信息检索能力的训练为主线，学生通过实训项目上网开展学习活动，并在完成学习任务的过程中掌握检索技能。全书紧扣网络信息资源的实用性，针对高职学生的实际需要，选择实用的核心资源为检索案例，重点难点内容扫码即学。编写内容涉及五个模块：信息检索基础知识；中文数据库的检索与利用；经济信息检索与利用；科技文献信息检索与利用（专利、标准）；网络信息检索综合实训。通过学习使学生不仅在校期间受益而且在未来的职业生

　　《大学生信息素养基础》是根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会提出的“大学计算机”课程教学要求，在进行计算机基础教学的实践、探索过程中，遵循大学计算机基础教学发展的自身规律的基础上编写而成的。
　　《大学生信息素养基础》分为10章，内容包括信息与信息素养概述、计算机信息数字化基础、计算机系统概述、数据库技术基础、计算机网络与信息安全、信息检索、信息伦理素养、学术论文的写作、大学生创新创业教育、信息技术的新发展等内容。
　　《大学生信息素养基础》内容具有层次清晰、通俗易懂、

本书分为责任与坚守篇、改革创新篇和传承与奋进篇三部分。第一部分探讨新媒体时代媒体的价值追求、伦理道德以及舆论监督；第二部分论述媒体融合与转型发展，媒体话语体系构建，以及全媒体传播体系建设，特别是对平台、渠道、内容、资源整合等内容给予了充分思考；第三部分关注新媒体时代传媒学生培养的观念转型与育人模式创新，论述新媒体时代新闻传播教育如何处理好实践与理论提升的关系，并以报业集团为例阐释传媒人才的培育体系建设。

本书以社交媒体时代口语传播的交互性为基本问题，采用网络民族志和文本分析的方法，通过观察、体验对社交媒体环境中的口语传播实践形态进行梳理，图文并茂，论述深入，对提升社交媒体用户的沟通能力、建构社交媒体用户的多维社会身份、建立社会公共空间新型连接方式具有一定的参考价值。

该书从人类学、社会学、哲学、宗教学、心理学、经济学、管理学、伦理学、法学等十余个学科为活动研究开辟了多元化的研究视角，并对每一个视角下的研究文献都做出了翔实的整理和评价。该书既是一部关于活动研究的框架性著作，同时也为活动研究提供了系统的文献索引，有助于国内相关领域的研究者了解会展活动研究前沿理论。

《网络传播导论》力图多层次、立体化地呈现网络传播的基本图景。从内容结构上看，既有微观上的对网络传播技术、网民及其行为、网络新闻的评价与管理的介绍，也有中观上的对网站类型、网站与自媒体运营的梳理，还有宏观上的对网络管理、网络舆论的讲解。从层次上看，既梳理介绍了互联网历史脉络等基本的知识点，也对网络舆论传播规律、有中国特色的网络管理机制、网络传播研究的前沿理论与方法做了学理剖析。从学科看，广泛涉及计算机科学、传播学、社会学、心理学、政治学等领域的知识，体现了当前网络传播研究的跨学科、多视角的取向。第

本书聚焦新媒体，精选作者历年研究成果，包括《基于关系视角的媒介平台》《新兴媒体不是“媒体”》《论社交媒体的关系转换》等28篇文章。全书从网络与新媒体研究、传媒经济与管理研究这两个方面进行阐述与分析，涵盖电视节目形态构成、传播裂变、意义经济、媒介平台、社会化传播等。书末为学术探讨与研究心得，讲述作者关于新媒体研究的范畴、路径与问题等方面的研究经验。

本书以场景传播为主题，选取户外LED大屏、VR（增强现实）、短视频、短视频电商、跨场景公益广告、社交媒体、网络舆情等数字场景为研究对象，分析数字时代场景传播的现状与特点、用户消费行为模式及其发展趋势

　　出版产业面临数字科技影响，我们必须以不同的理论视角重新检视其商业模式。
　　《“场域”与“资本”：数字时代下中文出版产业商业模式研究》以克里斯坦森的颠覆性创新理论为基础，将数字时代下的中文出版商业模式划分为，高门槛维持者：传统大型出版机构；低门槛创造者：独立出版者：新市场破坏老：网络原创文学平台三类出版商业模式，同时援引布尔迪厄的经典理论，以“资本”为切入点，分别梳理三类出版者的运作与定位差异。
　　《“场域”与“资本”：数字时代下中文出版产业商业模式研究》作者通过深入访谈60余