本书为“十四五”职业教育国家规划教材，也是国家精品在线开放课程以及职业教育国家在线精品课程“Linux 系统管理”的配套教材。       本书从IT职场新人的视角出发，以企业初级系统运维岗位的典型工作任务为载体，依据高职专科“计算机网络技术”专业标准的最新要求，并结合华为HCIA-openEuler认证、“云计算平台开发与运维”职业技能证书以及职业院校技能大赛“云计算”赛项部分内容，由浅入深、循序渐进地围绕着在常规Linux系统管理工作中将会遇到的任务场景展开，涵盖Linux操作系统

本书聚焦于光学遥感图像中的目标检测技术，分析图像中目标的特征及其对应的标签问题，并归纳出三种常见的标签情况，即标签错误、标签单一和标签缺失，进而引出弱标签的概念，并对每种标签问题的现有解决方案及其局限性进行探讨。基于此，书中进一步提出了针对不同标签问题的创新方法，并展示了相关实验结果。此外，部分方法还在嵌入式设备上得到了验证。

全书共分为7个模块。模块1介绍了工业视觉技术的基本概念、发展历程及工业视觉系统在现代制造业中的广泛应用；模块2讲解了工业视觉系统的基本组成部分，包括光源、镜头、工业相机和工业视觉软件等软硬件设备的功能与选型；模块3、4重点阐述了工业视觉硬件系统，深入探讨了光源的选择与配置、工业镜头的原理与选型、相机成像原理及其主要特性参数等；模块5以海康机器人股份有限公司自主研发的VisionMaster算法平台为例，系统介绍了常用的视觉处理算法工具及其应用场景；模块6、7通过丰富的实际工程案例，详细

本书从影视创作的行业需求和实际应用角度出发，基于数字影视剪辑的工作流程，循序渐进地讲解Premiere Pro 在数字影视剪辑方面的基础知识与核心功能，包括数字视频基础知识、Premiere Pro 简介、基础编辑技术、制作关键帧动画视频、添加与编辑视频转场效果、制作视频特效、制作音频特效、设计字幕、导出视频、制作宣传片 10 个项目。书中案例大多来自影视传媒公司的一线商业项目，紧跟行业流行趋势，有利于提升读者的学习兴趣、实际应用能力和创作水平。

本书可作为各类院校

"《AutoCAD 2024实用教程（微课版）》全面系统地介绍了使用AutoCAD 2024进行计算机绘图的方法与技巧。本书共分15章，主要内容包括AutoCAD 2024快速入门，AutoCAD 2024绘图基础，AutoCAD 绘图辅助工具，绘制基本二维图形，编辑二维图形对象，使用文字与表格，图案填充、面域与图形信息，标注图形尺寸，块与外部参照，三维建模基础，创建三维图形，编辑与标注三维图形，观察与渲染三维图形，设计中心、打印输出和发布，以及AutoCAD绘图综合实例等。
本书结构清晰

本书是针对印前数字图文处理、印刷媒体技术等专业的教材，系统阐述计算机直接制版（CTP）技术的原理与实操。全书以三大典型项目（单页单面、多页双面、彩盒印刷品制版）为脉络，详细讲解从 PDF 文件预检、修正、数字拼大版到 CTP 印版输出的全流程，涵盖海
德堡印刷机操作、印通软件应用、线性化校准等核心技能。通过企业真实案例与任务驱动教学，引导学生掌握文件处理、拼版规则制定、设备操作及质量检测等核心技能，融合工艺要求、设备参数设置及质量检测标准，培养学生解决印前处理实际问题的能力，同时融入

本书覆盖了面向对象设计的广泛内容，介绍了Java语言的基本数据类型、流程控制、类和对象等。在分析面向对象设计方法的基础上，介绍了封装机制、继承机制和多态性的实现与应用、异常的捕获和处理、集合类的定义方法与泛型类的概念。

本书系统讲解了Python基础及程序设计方法，是一本实用的入门指南。第1~7章主要介绍了Python编程的基础与实践，涵盖数据类型、控制结构、函数模块、面向对象编程等概念。第8和9章概述了Python中常用的工具包及人工智能的基本概念。第10章聚焦于人工智能应用案例，并引入了国产计算环境，有助于读者掌握人工智能问题求解过程。本书通过理论与实践相结合，使读者在解决具体问题的过程中深化对Python编程的理解。

本书以4个项目、15个任务为载体，介绍UGNX12.0软件CAD/CAM各模块的功能，内容由浅入深、循序渐进，采取项目引领的方式，引导学习者自主训练，最终实现能够独立进行产品建模、造型设计、型腔铣削加工和曲面加工。同时，在本书实例任务训练中，培养学习者的分析能力和探究能力，耐心细致的学习态度，精益求精的工匠精神，以及解决实际问题的能力。

本书为项目式教程，体现职业教育产教融合特色，按照项目描述、项目分析、知识与技能储备、项目实施、项目总结和思考与练习的思路进行设计。本书选取的14个项目均源于生活、面向生产实践，包含同心圆的绘制、身体质量指数的计算、空气质量指数的计算、百鸡问题的解决、敏感词替换、校园歌手大赛评分、诗歌的规范输出、校友通讯录、社团名单统计等，旨在培养学生对优秀传统文化的感悟、对校园文化的热爱，帮助学生加强身体保健与环境保护意识，树立信息安全、财产安全、生命安全等安全观念。