本书是与“爱课程”网上西安交通大学和玲教授主讲的“无机与分析化学MOOC”配套使用的教材。全书在突出化学基础理论完整性的前提下，着重体现化学学科的前沿与交叉，并有机地整合了无机化学与分析化学教学内容。全书按照化学反应基本原理、物质结构、化学分析、仪器分析四个模块分类进行组织，在获得化学反应基本规律、物质结构理论基础等方面的基本知识的基础上，介绍了无机化学四大平衡及与之对应的四大滴定分析方法，并对几种较为常用的仪器分析方法做了简要概述。

本书分为基础篇和实战篇两大部分，基础篇以AT89S51单片机为例介绍了单片机的工作原理、片内功能模块工作原理、片外接口技术、Keil C51编程、Keil开发工具软件使用、Proteus仿真工具软件使用以及单片机开发技术等内容；实战篇编写了大量的单片机实例，以适用读者在理论课学习的基础上进行单片机培训或单片机课程设计等实践类课程的需求。

　　《兽医微生物学及免疫学/普通高等院校“十三五”规划教材·畜牧兽医类》在介绍微生物学基本知识时，注重以下几点：一，重点突出，理论联系实际。结合教学和生产实践，力求实验理论和实践有机结合，教材用了相当多的篇幅介绍实际应用技术和微生物的利用，开阔学生的视野，激发学生思考如何进一步发挥有益微生物的作用。第二，突出新颖性。教材在讲解基础知识、基础理论与技能的同时编入了新的内容，使其与现代微生物、免疫学、分子生物学紧密相连。让基础内容与学科发展的前沿相关联，使学生了解本学科当前发展的趋势及研究的热点，激

　　《生物化学（第3版）》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
　　《生物化学（第3版）》共8章，包括：绪论、细胞和生物膜、蛋白质、酶、核酸、生物氧化和生物能、生物代谢、生物化学过程的调控。
　　《生物化学（第3版）》较系统地介绍了生物化学的基本内容、相关技术和发展趋势。根据化学、药学及相关专业学生的知识基础和培养目标，以及化学与生命科学深度渗透和融合的发展趋势，《生物化学（第3版）》进一

　　《电工学（上册 电工技术 第2版）/教育部高等学校电子电气基础课程教学指导分委员会推荐教材》是按照教育部高等学校电子电气基础课程教学指导分委员会新制定的“电工学”课程教学基本要求编写的。
　　《电工学（上册 电工技术 第2版）/教育部高等学校电子电气基础课程教学指导分委员会推荐教材》内容包括电路理论、电工测量、电机与继电接触器控制3部分，分为13章。第1章为电气工程简介，第2章和第3章是以直流电路为对象讨论电路分析的基本概念、基本定理和基本分析方法，第4章介绍电路的瞬态分析，第5章和第

本书在麻省理工学院出版社出版的**版基础上修订扩展而成，它提供了一种描述与分析、预测与控制*场的综合方法。第2章介绍了在*场背景下的基本概率概念和方法。第3章简要说明了在空间#时间域以及波数#频率域中均匀*场的二阶分析。第4章阐述了有关阈值穿越、高斯极值及其相关*场的许多新的综合成果，主要的新进展在于将一维*过程的相关结构用方差函数和涨落尺度来表示，这一方法可以便捷地推广至多维情形，为将当前方法以实用并相当简便的方式处理一维与二维*性（对应第5章和第6章）以及一般的多维均匀场（第7章）问题开

本书根据高职高专院校数学基础课程的*教学大纲编写而成，并在第二版的基础上进行了重大修订和完善。本书涵盖微积分、线性代数和概率统计三大部分，具体包括一元微积分、微分方程、线性代数初步、概率统计初步等内容模块，并特别加强了数学建模和数学历史教学环节。引入了大量数学实验，可以通过扫描对应的二维码即可实现实验操作，且配有网络账号，学生可登录网络学习空间学习相关内容。

本书将理论够用、重在实践作为编写理念，体系结构新颖，重视数学思想的陈述，在论证和推理的难度上比一版图书有较大降低。采用模块化设计，以凸显各章节知识点；每章开头给出学习能力目标，重在让学生明确学习目标及重点内容；每章给出知识框图，意在让学生对本章内容进行系统的复习。为了更好地检测学生的学习效果，每章后均有学习自测题。其内容涉及：函数与极限，导数与微分，导数的应用，不定积分，定积分。

本书将理论够用、重在实践作为编写理念，体系结构新颖，重视数学思想的陈述，在论证和推理的难度上比一版图书有较大降低。采用模块化设计，以凸显各章节知识点；每章开头给出学习能力目标，重在让学生明确学习目标及重点内容；每章给出知识框图，意在让学生对本章内容进行系统的复习。为了更好地检测学生的学习效果，每章后均有学习自测题。其内容涉及：微分方程，无穷级数，矩阵代数，离散数学初步，概率论初步。

本书重点介绍了三款数学软件——Mathematica、LINGO和几何画板，对他们的功能、语法及基本使用方法进行了介绍。读者阅读本书便能了解软件的基本功能，并能根据实际需求有选择性地学习相关章节的内容。