高等师范院校《合唱》教材2004年修订版出版至今已有十余年，根据各地师范院校实际使用情况及音乐教育发展的需要，对两册《合唱》教材进行再次修订。

著名音乐评论人、《音乐周报》原副总编辑陈志音（笔名紫茵），从其20余年职业记者生涯中所写的500余万字的文章中，按照类型、类别、角度、专业等，精心挑选了189篇，形成紫茵音乐笔记。这189篇文章广涉中外歌剧、各类音乐会、音乐剧本、舞美创作、表演艺术、导演艺术等，其文笔流畅，论点精当，评语中肯，阐述生动有趣。本书是其第二本《夜宴30部中国歌剧评论》，所评歌剧包括我国原创的众多优秀剧目，如经典歌剧《白毛女》《小二黑结婚》《原野》《冰山上的来客》等，如近年新创歌剧《永乐》《山林之梦》《钓鱼城

　　《钢琴基础（三 第二版）》内容丰富有序，实用性、综合性较强。适合普通高等学校、职业教育院校学前教育专业及幼儿师范院校的学生；成年的初学钢琴者。循序渐进地在每个单元都安排了一个重点技术练习内容，并配合相应的练习曲和乐曲。

　　《琴法与幼儿歌曲伴奏（学前教育专业）》以学生就业需求为导向、以钢琴技术与儿歌伴奏知识为基础，经过对不同学习水平的学生进行调查与研讨，广泛听取一线教师的意见与建议并结合教学实情，精挑细选了各类乐曲与儿歌，以达到定位准确的目的。
　　《琴法与幼儿歌曲伴奏（学前教育专业）》以科学性、专业性、指导性、实践性为编写原则，内容包括钢琴基础篇、琴法提高篇、幼儿歌曲伴奏篇、补充曲目四个部分。内容中既有钢琴专业知识的讲与练，也有儿歌伴奏的编与弹；既有扎实的钢琴技术训练与提示，也有科学的儿歌伴奏指导与落实

　　江明惇，1952年进入上海音乐学院少年班（即今上海音乐学院附中），主修钢琴和作曲；1956年直升上海音乐学院本科作曲系。1958年调入民族音乐研究室工作，在继续修习作曲系课程同时，从事中国传统音乐的收集、整理、研究工作。先后到浙江、安徽、江西、山东、陕西、四川、湖北等省收集劳动号子、民歌小调、民间锣鼓和古老的戏曲声腔等。1960年开始，在上海音乐学院担任中国民歌、民族音乐理论、论文写作指导等课程教学。1978年春，在上海音乐学院着手“民族音乐理论作曲系”的重建工作。1979年春，在该院

　　《全国高等院校教师教育专业音乐教材:乐理与视唱》根据全国各地高等院校教师教育专业的音乐教学实际，以新的教学理念、新的教学内容和新的教材结构编写而成，在注重教材基础性和实践十生的同时体现时代性和综合性，以满足高等院校各种不同层次的教学需求。本套教材适合全国普通高等院校（包括高职高专等）的教师教育专业、音乐教育专业、音乐表演专业的教学，也可用于艺术专业的教学。

《调弦》为音乐新闻记者、音乐评论人紫茵（陈志音）的汇编作品。全部书稿由56篇音乐短评组成，书稿分门别类地对中国爱乐乐团、北京交响乐团、英国皇家利物浦爱乐乐团等大型乐团的表演进行了独到的分析，内容涉及交响乐、芭蕾舞剧、话剧等诸多方面。作者亲历现场，以自己丰富的感受和体验详细分析每场音乐盛宴的优劣得失，既有一定的理论高度，又体现了较为广博的知识积累和文化艺术修养，能从多角度，多层面给阅读者以精神食粮，对提高阅读者的音乐素养有很大帮助。

在本书中我力图记述十九世纪欧洲的艺术音乐。所采用的时间界限——不可避免地带有某种武断性——基本上接近这个世纪本身的起止时间。然而，本书的时间上限大约设定在1800年之前十年，由此关照到某些似乎更多地属于十九世纪而非十八世纪的作品，由正在走向成熟的贝多芬及其更具前瞻性的同时代人写于1790年代。时间下限设定于1900年，这似乎显得犹为古怪异常；例如，这一时间节点将马勒的创作生涯半途切断，又生硬地将里夏德?施特劳斯的音诗与其随后创作的歌剧杰作分割开来。但倘若追随浪漫主义音乐进入二十世纪的轨迹

本书是一部贯通古今具有中国音乐教育通史性质的教材。全书从中国音乐教育萌芽论述始，到21世纪初音乐教育“新课标”诞生，遵循古代、近代、当代三个大的社会历史发展阶段，依据各朝代各个历史时期的政治环境、重要文教政策、音乐教育体制演变、以及代表性的音乐教育思想等脉络，系统而立体地介绍了中国音乐教育的历史发展规迹。本书尤其注重近代与现当代音乐教育研究，特别是对新中国成立后的学校音乐教育发展状况施以浓墨重彩，详细介绍和分析了各阶段音乐教育改革的理论、实践及所取得的成就，总结了新中国音乐教育发展的历史经验，为