《环境工程微生物学实验》共包含17个实验，主要内容既包括消毒与灭菌、光学显微镜使用、培养基制作、无菌操作、细菌染色、菌体大小测定等微生物学实验的基础内容，又覆盖了水体沉积物、空气、土壤中微生物的分离与检测，以及微生物生化性能检测、废水可生化性测定和微生物燃料电池等内容。本书内容全面丰富，兼顾微生物学原理和基本实验操作，结合关键实验操作和设备使用方法的视频，培养并提高学生对微生物学实验及相关仪器设备使用的理论认知，在此基础上使学生系统地掌握微生物学实验的基本操作技能。
本教材既可作为高等学校

本书是面向新工科建设的新形态教材，介绍了数理统计分析及机器学习、深度学习的基础理论和软件操作，加强了统计分析和数据科学的融合。全书共12章，内容包括数据描述性分析及探索性分析、科学绘图、环境数据分布与假设检验、参数及非参数检验、方差分析、相关分析、回归分析、生存分析、降维分析、聚类分析、分类分析及机器学习、深度学习，特别设置了知识拓展、思考题、逸闻趣事等。本书重视实战操作训练，演示了Excel、SPSS、Python及GPT-4的分析过程，对软件操作及界面进行了详细介绍，完整展现了数据分析的思路

生态修复是实现人与自然和谐共生的根本途径，是新时代生态文明和美丽中国建设的重要内容，是实现绿水青山向金山银山转化的重要保障。作者于2020年秋季学期在清华大学首次开设了“生态修复理论与实践”研究生课程，在3年教学实践的基础上，依据课程教学大纲和主要内容编写了本教材。本教材主要内容包括概论、绿色空间、蓝色空间、棕色空间、城镇空间生态修复以及机制与政策保障等，具有较强的系统性和实用性。本教材在编写过程中将理论方法、技术与案例融为一体，特别是加强了典型案例的应用和剖析，体现了教学、科研和实践的紧密结合

本教材按照污水处理厂的处理先后顺序、处理工艺的难易程度、由浅人深、系统讲解，既有生活污水处理，又有工业废水处理，还配备大量图表、实物照片、工程设计案例，采用中英文混合编写方式，常规的前沿性专业知识，水处理方法、原理、分类采用英文编写，处理工艺流程、设备组成、工艺对比分析、设计计算案例、例题采用中文编写，便于基础差的学生深刻理解，课后复习；每章后面附有思考题和练习题，便于学生提前预习和课后复习，也有助于提高英文水平的同时，掌握专业知识和进行后续的课程设计。 本书不仅适合环境工程、环境科学、给排水科

《环保设备设计与应用》教材是活页式教材，本教材是部分教师和环保企业人员根据近年来环境污染治理工程设计的经验和要求，着重介绍了污水处理、废气处理、噪声控制、固废废物收集与处理等环保设备的设计、运行和管理，系统的阐述每种设备在国内外先进的环保工艺和工程技术规范要求，给出设备特点、适用范围、设计参数、运行原理，并结合实际选择目前应用较广泛的典型工程实例的设施设备的进行设计和选型。为提升学生学习效果，培养学生分析和解决复杂工程问题的能力，在各章后面附有案例解析和任务练习；为适应新时代人才培养需求，提升学

本书共9章，主要内容按“大气污染物的生成控制－颗粒污染物的控制－气态污染物的控制－大气污染物的稀释扩散控制－废气净化系统的组成和设计”编排。

本书描述了生活垃圾、危险废物(医疗废物、重金属废物等)、工业固体废物、电子废物、建筑废物、城市污泥等固体废物污染控制与资源化技术体系，特别是生活垃圾源头分类、废物利用、收集、转运、焚烧发电、卫生填埋与填埋场存量垃圾再利用，有机固体废物好氧堆肥、厌氧消化、气化热解，各类危险废物预处理、安全填埋、焚烧、分离利用，各种工业固体废物预处理、有价物质分离利用、资源化利用，电子废物拆解和再生利用，建筑废物破碎分选与再利用，以及碳减排、清洁生产、资源再生利用产业园、信息化与人工智能应用等。

《固体废物处理与污染控制》讲解固体废物处理处置技术及污染控制工程的内容，以实际案例带动理论知识的学习，紧密结合当下固体废物处理技术在实际工程中的应用与具体技术原理。《固体废物处理与污染控制》分为7章：第1章为绪论，主要对固体废物概况、固体废物管理以及垃圾分类进行阐述；第2章介绍固体废物的收集、运输和中转；第3章介绍固体废物预处理技术；第4章至第6章则分别讲解固体废物的生物处理、焚烧技术、化学与热化学处理方法；第7章对固体废物的填埋处置技术进行介绍。
《固体废物处理与污染控制》可作

本书包括环境监测实验、环境工程微生物学实验和环境化学实验三门课程的内容，涵盖了环境科学与工程专业大部分基础实验项目。

本书以绿色为主线，重点强调绿色思维与绿色理念。从太阳光、光合作用、能源、能量出发，阐述了碳中和的基本概念，对能源、能量与碳循环的关系进行了讨论；从管理、技术、经济、工程应用与人才培养等方面，对碳中和的实现进行了综合分析和阐述。首先，介绍了双碳目标的发展现状、实现路径和发展趋势；其次，重点阐述了降碳、零碳、负碳技术和绿色经济，并介绍了典型工程应用案例；最后，对碳中和人才需求和人才培养进行了论述。 　　本书内容丰富、设计新颖，采用主册与副册相结合的新型教材设计模式，力争实现因材施教，适合不同专