本书以培养小学英语教育人才为目标，致力于培养具有一定小学英语教学理论基础、实践能力和创新意识的小学英语教师。全书共8章，具体内容包括小学英语课程、小学英语教材、小学英语教学常规、小学英语教学设计、小学英语语言知识教学、小学英语语言技能教学、小学英语课堂教学、小学英语教学评价与教育科研。

本书介绍了实用手工作品制作的材料和工具、造型规律及创作方法，包括手工制作概述、纸造型、布造型、泥造型、线造型、自然物造型和废旧材料造型七个项目。

本书根据2020年教育部颁布的《中等职业学校物理课程标准》编写的，内容共分7章，主要包括：运动和力、功和能、热现象及能量守恒、直流电及其应用、电与磁及其应用、光现象及其应用、核能及其应用。

本书共分为14个项目，每个项目均包含智慧与人生、心理自测、心理训练、心理互动、心理感悟、心灵悟语、心书悦读、心随影动8个模块，把抽象的心理知识和具体的操作实践结合起来，使学生在实践活动中体验和领悟人生哲理，提高心理素质，增进心理健康，开发心理潜能。

本书分为绪论、基础知识篇和语言应用篇三部分。“绪论”阐述了学前儿童英语教育理论；“基础知识篇”阐述了英语基础知识及其教学方法，包括学前儿童英语语音教学、学前儿童英语词汇教学、学前儿童英语语法教学和学前儿童英语句型教学；“语言应用篇”结合了学前儿童生活和学习的多种情景进行教学，包括日常生活中的英语教育、文化活动中的英语教

本书共分8章，分别是健康与生活习惯、营养与食品安全、体育锻炼与运动安全、生活中的常见疾病及其预防、传染病的防控、心理健康与人际交往、性知识与性侵害、急救避险。

本书共12章，内容包括：小学语文课程、小学语文课程资源、小学语文教学概述、小学语文教学微设计、识字与写字教学、阅读教学、写话与习作教学、口语交际教学、语文综合性学习、小学语文教学的实施、小学语文课程评价和小学语文教育科研。

本书分为幼儿园玩教具制作篇和幼儿园环境创设篇两篇。幼儿园玩教具制作篇包括幼儿园玩教具制作指南、玩转纸材料玩教具、捏制泥材料玩教具、缝制纺织材料玩教具、改造废旧材料玩教具和发现自然材料玩教具；幼儿园环境创设篇包括幼儿园环境创设指南、幼儿园班级环境创设和幼儿园公共区环境创设。

本书是高校师范学生必修专业基础课程“课程与教学论”的配套教材。全书首先介绍课程与教学论的历史、对象与旨趣。然后分上、下两篇介绍课程与教学论的具体内容。上篇为“课程篇”，介绍了课程概观、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程开发与设计、校本课程开发与综合实践活动设计。下篇为“教学篇”，主要介绍教学概观，教学目标与教

本书紧扣教材《心理健康与职业生涯》的内容，分为六章，每章由知识结构归纳、学习指导、生活感悟、检测训练四部分组成。