本教材适用于中职护理、中医护理、助产专业教学，也适用于五年一贯制相关专业教学以及护理人员继续教育使用。
编写应用PBL教学法的理念和方式，从问题着手引申专业知识的阐述，采用具有典型性、知识性、针对性和启发性的案例，引导学生主动学习、主动思考、广泛查阅收集资料、积极进行社会调研、学会分工协作并承担责任，注重培养学生探究知识的精神和参与的态度，提高其分析问题、解决问题的能力。同时为了便于教学活动的开展，我们在每章前设置了导学案例，以思考问题明确每章的学习目标；正文中根据教学内容加入相关知识

　　《外科护理学 急危重症护理学（供护理、助产及相关专业使用专业使用）》是三年制高职、五年制高职、三年制中职护理专业学生的学习指导用书，紧扣新全国护士执业资格考试大纲的要求，以专家委员会编写的考试指导为主要编写依据，严格按照实际考试的题型进行编写，题型全面，题量丰富，具有较强的实用性，能为学生考护士执业证书提供有效的帮助。应当指出，读者学习应以教材为主、《外科护理学 急危重症护理学（供护理、助产及相关专业使用专业使用）》为辅。必须先吃透教材内容，再做《外科护理学 急危重症护理学（供护理、助产及相

　　随着国家护理事业的蓬勃发展，临床护理技术日新月异，对合格护士的要求越来越高，这就对我校的护理教育提出了更高的要求。
　　《外科护理实训指导/技能型人才培养“十三五”规划实训教材》就是为了加强学生的实践操作能力，适应新时期的实践教学需要而编写的。
　　外科护理学是护理专业的核心课程，对将来学生能否胜任临床工作至关重要，我们根据临床工作中对护士的基本操作要求，结合全国护士资格考试大纲，对传统的实训内容进行了整合，并对实训形式进行了改革，采用了以临床情景教学为主的方法，重点培养学生处理

教材的特点是特定为中医专业；特定对象是中等职业学生，结合我国临床护理的现状与发展趋势，突出外科护理专业特征和需求，注重与外科临床护理工作接轨。为了让学生在规定的课时内，牢固掌握本门学科的基础知识和基本技能，为了更好的培养学生的实践能力和创新能力，建议增设图片，提高学生学习的直观性；建议与执业护士考试接轨，课后复习思考题可改变过去传统的问答形式，加入执业护士考试A1、A2、A3、A4型题，这样既加深了对知识的掌握，还增强了学生的解题技巧，使其逐渐养成一套顺畅而有效的解题思维模式，为其在以后的资格考

以历年护理执业考试内容为考试大纲，以理论够用为原则，加强实践实训的教学环节，适用于三年制护理专业护理工作者的知识需求。要求与临床医学生的教村有区别，重在护理评估与护理措施的内容编写。

外科护理

无

近年来，自然灾害和人为灾害对社会的影响巨大，尤其是地震、泥石流、海啸、大型车祸、爆炸事故等灾害。灾害现场都有消防员的身影，消防员成功处置灾害现场的同时，应对消防员个人防护和自救他救重视起来，大限度为被救者赢取时间和避免二次伤害。消防员应该掌握相应的灾害救援医学基础知识，消防员施救和急救人员应配合默契，避免重复施救，为后续转运入院治疗及康复赢得宝贵的时间。本书主要教学对象是消防院校学员，他们毕业后将成为一线消防员或指挥员。编者编写本书认真贯彻了学校“教为战，练为战”的办学思想，紧贴当前消防工作和消

急救医学是一门以多种医学专业知识为基础，具有自身专业特点的医疗体系。本教材重点突出、精炼实用、理论紧密结合临床，在对急救医学常见疾病进行全面系统而简明扼要论述的同时，着重阐述急救医学的*理论知识和技术，多用总结性图表，以期内容全面、规范，实用性强，并附急救诊断思路，以期提高思维和实践操作能力。

临终关怀并非是一种治愈疗法，而是一种专注于在患者将要逝世前的几个星期甚至几个月的时间内，减轻其疾病的症状、延缓疾病发展的医疗护理。《BR》　　本书共8章，重点讲述了临终关怀之概论、临终关怀之生命理论，系统地阐述了临终关怀之需求评估，临终患者之生理变化和护理，临终患者之心理特点和护理，结合中国实际介绍了临终关怀的服务模式、机构及方式，并分享了临终病房里的故事，让读者对临终关怀有更感性的认识。