本书是中等职业学校旅游服务与管理专业形体与礼仪课程的实训指导教材。是结合市场对旅游服务人员职业能力不断提高的要求，按岗位工作过程来设计教学内容，以形象塑造为基础，职业能力提升为目标进行由易到难的实训。本书主要包括基础理论、职业形象塑造、日常交际礼仪、商务活动礼仪、涉外民俗礼仪５个模块19个单元和28节等。本书主要面向职业技术教育的学生。此外，还可作为职工培训和技工学校用教材。

    本书从礼仪的形成发展，礼仪修养到家庭礼仪、公共礼仪、职场礼仪、社交礼仪、涉外礼仪以及各国礼仪风俗等方面，以全新的视角介绍了人们日常生活中的文明礼仪知识。内容翔实、事例生动、文案操作实用性强，是高职学生学习、生活、工作中不可缺少的良师益友。本书从礼仪的形成发展，礼仪修养到家庭礼仪、公共礼仪、职场礼仪、社交礼仪、涉外礼仪以及各国礼仪风俗等方面，以全新的视角介绍了人们日常生活中的文明礼仪知识。内容翔实、事例生动、文案操作实用性强，是高职学生学习、生活、工作中不可缺少的良师益友。

　　弓箭是人类*伟大的发明之一，它不仅是帮助人类生存的工具，同时还是重要的防御武器。世界各国都曾将弓箭作为武器和工具用于战争和生产，唯有中国赋予弓箭修身修德的礼器身份。因此，礼射成为中国特有的弓箭文化，儒家极力倡导习射修身，做到“仁者如射，射以观德”，中国的礼射对东方各国弓箭文化产生深远影响。更为重要的是，在先秦学校中，礼射是必习之技，国家人才选拔都通过相关的礼射考核。礼射自古便是中国教育体系中重要一支，今日国内诸多高校开设礼射课程，正是礼射回归教育的真实写照。
　　基于很多高校开设礼射课

　　《习凿齿家族家风研究/习凿齿研究丛书》主要采取的是文化传承的视角，不仅详述了习氏家族在华夏的迁徙奋斗历史，是高度概括了习氏家族的家风族风。书中以习氏家族的变迁为基础，从丰富的文献资料入手，追本溯源，以习凿齿、习嘉言等习氏名贤为主角，重点考察“凿齿之风”这一习氏家风的形成、延续和光大；《习凿齿家族家风研究/习凿齿研究丛书》既有鲜活的人物言行，又有丰富的文化内涵，自古至今，不绝如缕，从而立体地复活了习氏家族的历史。

　　该书全面而系统地介绍了中国文化的基本知识、主要类型、理论要义及精神品质，真实而深刻地展示了中国文化的博大精深和源远流长，力求用现代眼光观照传统文化，探求中国文化的现代化之路。其具体内容涉及哲学、政治、学术、审美、风俗、科技、器物等方面。具体内容：第一章 哲学文化、第二章 政治文化、第三章 学术文化、第四章 审美文化、第五章 民俗文化、第六章 科技文化、第七章 器物文化。 全书配插图几十幅，文图对照，是通识教育的优质教材。

　　《元顺帝词坛编年与考论/中国古典诗歌研究丛书》主要以编年考证和词人考论的形式，较严谨而细致地呈现了元顺帝词坛长达三十六年的词人活动史和创作史的面貌，内容涉及众多词人生平、活动、交游和词作创作考辨等情况，搜集和统计了元末已佚词人及词作，具有补白词学文献的作用，冀望能充实元代词学研究。

　　我们选编这本资料集的主要思路，是突出课程的要求，即深刻理解“四个选择”与“两个了解”。希望同学们从研读历史资料的过程中，深刻理解“为什么历史和人民选择了马克思主义？”“为什么历史和人民选择了中国共产党？”“为什么历史和人民选择了社会主义道路？”“为什么历史和人民选择了改革开放？”与此同时，也希望同学们从研读历史资料的过程中，了解祖国的历史和改革开放的历史。
　　考虑到“中国近现代史纲要”和“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”两门课程的教材在教学内容安派上有交叉之处，因而所需资料

      《四十自述》是胡适唯一亲笔撰写的自传。他用质朴的语言讲述了自己童年、少年与青年时期的经历，回忆了自己的成长历程，并展现了其所处时代的社会风貌。本书是了解胡适思想形成过程的必读之作。

本书主要讲述中国近代以来革命发生、发展和胜利的历史，即主要研究和阐述中国革命是怎样从旧民主主义革命、经新民主主义革命、胜利地实现社会主义革命的历史。它同时也是一部马克思主义在中国的发展史，是社会主义在中国的胜利史，是进行共产主义、社会主义、爱国主义思想教育的教材。

《后汉书》是一部记载东汉历史的传记体史书，由南朝刘宋时的范晔所著，全书共分一百二十卷，包括纪十卷、列传八十卷和志三十卷，记载了从王莽末年起至汉献帝之间约二百年的历史。书中人物形象鲜明，个性突出，有一定的典型性。如：舍生取义的李膺、范滂等，富有极高的文学价值和史学价值。正如章太炎所言：《史》、《汉》之后，首推《后汉书》。陈寅恪也说：蔚宗（范晔字）之为《后汉书》，体大思精，信称良史。《后汉书全鉴》 对后汉书进行了精彩全面的解译。